《2025年新课标学习方法指导丛书九年级语文上册人教版》

【任务三】为充分体现小说作品的完整性,社团打算为小说中的环境描写做一块专版进行展览,展现小说作品“环境”的魅力。请结合内容,从上述三部作品中摘录一句你最喜欢的环境描写,通过分析色彩来说说环境描写的作用。

答案： 答：
从《故乡》中摘录：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
分析：句中有“深蓝”“金黄”“碧绿”等色彩词语。“深蓝”的天空营造出一种空旷、静谧的氛围；“金黄”的圆月给人明亮、温暖之感；“碧绿”的西瓜展现出沙地生机勃勃的景象。整体色彩鲜明，描绘出一幅优美、明快的月夜田园图，衬托出少年闰土的活泼可爱，也与后文故乡的萧索形成鲜明对比。

【任务四】阅读这三部作品,你有了对社会和人生更深刻的理解,也将获得新的成长。请你完成“成长”主题微写作。闰土、于勒、杜小康这几个人物中,你会对“他”说些什么？请选择一个人物,以《我想对你说》为题,写一段200字左右的文字。________

答案： 《我想对你说》
杜小康，我想对你说，你的成长让我看见苦难中绽放的勇气。当红门的光环褪去，你放下书包拿起鸭竿，走进芦苇荡的那一刻，就已踏上成长的征途。我知道芦苇荡的风有多冷，暴风雨中的鸭群有多乱，但你没有退缩——你用单薄的肩膀护住鸭群，用沉默对抗孤独，在星空下学会与自己对话。那枚从鸭群里摸出的鸭蛋，是你用坚韧换来的成长勋章。你让我明白，成长从不是一帆风顺的坦途，而是在风雨里咬牙前行的每一步。谢谢你，让我懂得真正的强大，是能在黑暗中为自己点亮一盏灯。

三、单元项目化学习
班级打算走进敬老院慰问老人,以课本中的小说为蓝本,给老人们讲讲故事,演一演小说中的人物,为老人们送去一份别样的礼物。
【活动一】百家争鸣讲小说——小说故事会 以小组为单位,集体合作,选出一篇(部)小说,用流程图梳理小说情节,定稿后推荐同学参加“百家争鸣”比赛。
【活动二】百花齐放演人物——小说人物大家演 以小组为单位,集体合作,将之前选出的小说改编成课本剧,搬上小舞台,用另一种形式呈现小说魅力。
【活动三】百封书信表心声——小说思想我来说 以小组为单位,交流读本单元小说时所获得的人生启迪,并给小说中的人物写一封书信,在班级内交流。

答案： 【活动一】
小组选择小说：《我的叔叔于勒》
流程图梳理小说情节：
盼于勒（开端）→ 赞于勒（发展）→ 遇于勒（高潮）→ 躲于勒（结局）
推荐同学参加“百家争鸣”比赛：XXX
【活动二】
将《我的叔叔于勒》改编成课本剧：
场景一：家中，菲利普一家盼于勒
场景二：船上，菲利普一家遇于勒
场景三：菲利普夫妇躲于勒
呈现小说魅力：通过人物对话、动作、神态展现人物性格及主题
【活动三】
人生启迪：在资本主义社会中，金钱至上，人与人之间是赤裸裸的金钱关系。
给小说中的人物写一封书信：
亲爱的菲利普夫妇：
你们好！
读了《我的叔叔于勒》这篇小说，我对你们的行为感到十分气愤。于勒是你们的亲弟弟，当他有钱时，你们盼望他回来，对他赞不绝口；当他落魄时，你们却躲着他，生怕他连累你们。这种只认钱不认人的做法是不对的。人应该有亲情，有同情心，不能只看重金钱。希望你们能认识到自己的错误，以后做一个有亲情、有爱心的人。
此致
敬礼！
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X年X月X日