《2025年阳光学业评价六年级语文上册人教版》

二、读《爸爸的计划》，按要求完成练习。
1. 请罗列出爸爸给每个人订的计划，凸显爸爸爱订计划的特点。
爸爸给每个人订的计划
妈妈：_______
外婆：_______
“我”：_______
他自己：_______
2. 文中订暑假计划这个事例让人印象深刻，请分析作者是怎样把爸爸给“我”订暑假计划这件事写具体的。
_______
_______
_______

答案： 1.
妈妈：学习电子技术计划
外婆：学习烹调计划
“我”：作息计划、复习功课计划
他自己：读书计划、读报计划、做家务计划
2.
作者先写爸爸订暑假计划的起因，即放暑假了。接着详细写爸爸订计划的过程，如爸爸列出了每天的学习任务、作息时间等，还写了“我”对这个计划的感受和反应。通过这些方面，把爸爸给“我”订暑假计划这件事写得很具体。

1. 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目的材料。当中哪些材料可以用来表达中心意思？请在括号里打“√”，否则打“×”，并说说理由。
(1)跑了几十里地去看戏。( )
(2)常给我们讲故事。( )
(3)在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。( )
(4)干活时会哼上两句流行歌曲。( )
(5)边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。( )
(6)到文化馆拜师学戏。( )
(7)每天看书看到很晚。( )
(8)一看到戏曲表演就占着电视。( )
(9)理由：_______

答案：
(1)√
(2)×
(3)√
(4)×
(5)√
(6)√
(7)×
(8)√
理由：题目是“戏迷爷爷”，中心意思是体现爷爷对戏曲的痴迷。跑几十里地看戏、倡导组织业余戏班子、边炒菜边做戏曲动作把菜炒煳、到文化馆拜师学戏、一看到戏曲表演就占着电视，这些材料都直接体现了爷爷对戏曲的喜爱和痴迷；而常给我们讲故事、干活时哼流行歌曲、每天看书看到很晚，这些材料与爷爷是戏迷这一中心意思无关。