《2025年阳光学业评价六年级语文上册人教版》

夏 感
①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳_______(照耀 沐浴 烘烤)着一片金黄的大地。麦浪翻滚着，扑打着远处的山。天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，_______(吹送 吹动 惊动)着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上_______(滚动 走动 飘动)，在天地间升腾。夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。

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。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，他们又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1. 阅读第①自然段，选择合适的词语填在文中的横线上。
2. 请用“_______”画出最能体现文章中心意思的句子。
3. 文章的题目是《夏感》，作者围绕“夏感”这一主题，主要写了哪两方面的内容？请结合文章，用小标题简要概括。
(1)_______
(2)_______
4. 下面对文章的赏析，不正确的一项是( )。
A. 第①自然段，运用了比喻、拟人的手法，从听觉、视觉、嗅觉等多个角度写出了夏天给人们的感受
B. 文中画“﹏﹏”的句子，运用比喻的写法，写出了夏天的活力
C. 第③自然段引用了诗句“田家少闲月，五月人倍忙”，生动地写出了夏天旋律的紧张
D. 本文用热情洋溢的语言，描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情况
5. 文章的第②自然段指出夏天“正是一个承前启后，生命交替的旺季”，写出你对这句话的理解。
_______
_______

答案： 1. 烘烤；吹送；滚动
2. 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
3. （1）夏天金黄的色彩（2）夏天紧张的旋律
4. B
5. “承前启后”是指夏天承接了春天的灵秀之气，又开启了秋天的收获；“生命交替”是说夏天既有春天农作物生长的延续，又有秋天农作物收获的前奏，各种农作物在夏天蓬勃生长，呈现出旺盛的生命力，所以夏天是一个承前启后、生命交替的旺季。