《2025年阳光学业评价六年级语文上册人教版》

一、读课文，自学生字生词。
读本单元的三篇课文，给自然段标上序号，圈出课文的生字词。通过查字典、联系上下文等方法来解决预习中遇到的问题。
1. 读准下列词语，注意加点字的读音。

狞

笑 蹿上来

搀

扶 祭

奠

寡

妇

蜷

缩

忐

忑

不安

魁

梧

黧

黑 青

稞

面 威

胁

搪

瓷碗 鱼

饵

收

敛

抽

噎

2. 在课文中不理解的词语旁边做好批注，重点关注下面的词语。
咆哮 惊慌 跌跌撞撞 拥戴 呻吟 汹涌澎湃 心惊肉跳 糟糕 自作自受 忧虑

答案： 1. 狞笑(níng) 蹿上来(cuān) 搀扶(chān) 祭奠(diàn) 寡妇(guǎ) 蜷缩(quán) 忐忑不安(tǎn tè) 魁梧(kuí) 黧黑(lí) 青稞面(kē) 威胁(xié) 搪瓷碗(táng) 鱼饵(ěr) 收敛(liǎn) 抽噎(yē)
2. 咆哮：形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。
惊慌：害怕慌张。
跌跌撞撞：形容走路不稳的样子。
拥戴：拥护推戴。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子，常比喻声势浩大。
心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。
糟糕：指事情、情况坏得很。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
忧虑：忧愁担心。

1. 有感情地朗读或快速默读本单元的三篇课文，思考三篇课文分别讲了一件什么事，借助思维导图，梳理主要情节。
(1)《桥》情节跌宕起伏，冲突不断。根据课文内容完成下面的情节线。

(2)《穷人》的情节既在意料之外，又在情理之中。根据课文内容完善下面的情节线。

(3)《金色的鱼钩》以红军长征为背景，情节让人动容。根据课文内容梳理情节线，完成鱼骨图。

答案：
1.（1）村民逃生　老汉组织　父子被吞　祭奠父子
（2）桑娜：抱回孤儿　忐忑不安　渔夫：捕鱼归来　谈话交流
（3）