《2025年阳光学业评价六年级语文上册人教版》

二、梳理校园环保问题解决方案。
和同学、老师、家长商讨校园环保问题的解决方案，将别人的意见、自己的想法用关键句表达出来。

答案： 我的想法：多设分类垃圾桶，不乱扔纸屑。
家长的意见：减少一次性用品，自带水杯餐具。
同学们的想法：成立环保小组，定期打扫校园。
老师的意见：开展环保班会，宣传节约水电。

三、尝试写校园环保倡议书。
根据思维导图，梳理自己的倡议书框架，尝试写倡议书。（另附纸书写）
四、开展评选倡议书稿件活动。

答案： 由于题目并未给出具体的倡议书内容来填入该评价表，所以我将提供一个示例倡议书，并根据这个示例来填写评价表内容。
倡议书示例：
倡议书
亲爱的同学们：
我们在校园中学习，在校园中成长。然而，你是否注意过身边的环境问题？为了让我们拥有一个更清洁、更美丽的校园，我在此发出以下倡议：
一、节约资源
1. 随手关灯，避免不必要的电力浪费。
2. 节约用水，及时关闭水龙头。
二、减少污染
1. 不乱扔垃圾，将垃圾分类投放至相应的垃圾桶。
2. 减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、一次性餐具等。
三、爱护校园环境
1. 不随地吐痰，不践踏草坪。
2. 积极参与校园绿化活动，为校园增添一抹绿色。
同学们，让我们行动起来，从身边的小事做起，共同保护我们的校园环境！
[倡议人姓名]
[日期]
评价表填写：
| 评价指标 | 评价意见 |
| -- | -- |
| 格式是否正确 | 格式正确，包含标题、称呼、正文、倡议人姓名和日期。 |
| 反映的问题是否写清楚 | 反映的校园环境问题清晰明确，包括资源浪费、污染和破坏校园环境等方面。 |
| 提出的建议是否合理 | 提出的建议合理可行，如节约资源、减少污染和爱护校园环境的具体措施。 |
| 语句是否通顺 | 语句通顺，表达清晰，无语法错误。 |
| 优点 | 结构清晰，内容具体，倡议内容具有可操作性。 |
| 修改建议 | 无显著修改建议，内容已较为完善。 |