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学习目标：能通过抓关键句，梳理课文层次，探究课文各部分之间的逻辑关系，体会作者是怎样一步步证明自己的观点的。
一、根据《只有一个地球》，完成下面的思维导图。
一、根据《只有一个地球》，完成下面的思维导图。
答案：
二、根据《青山不老》，完成下面的思维导图。
答案：
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