《2025年阳光学业评价六年级语文上册人教版》

二、阅读《狼牙山五壮士》，结合课文重点语句，完成以下练习，了解点面结合写场面的方法。

《狼牙山五壮士》这篇文章既关注了人物群体，也写了每一位战士，这种描写方法叫_______，这样写的好处是_______
_______。

答案：
二、(答案不唯一)

点面结合　画面感强，让我们既感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象(答案合理即可)

三、阅读《开国大典》的“阅兵式”部分，完成下面的导图，体会点面结合写场面的方法。

从“阅兵式”点面结合的描写中，我感受到阅兵式的庄严、隆重、气势恢宏，也感受到各个方阵的气势
(答案合理即可)。

答案：
三、

点面结合 阅兵式的庄严、隆重、气势恢宏，也感受到各个方阵的气势(答案合理即可)

四、阅读《灯光》，根据课文内容填写导图并回答问题。

从课文内容和以上的导图，可以知道三种灯光之间有什么联系？它们跟课文题目之间又有什么联系？
书上插图中的灯光是郝副营长和无数战士的理想，天安门前璀璨的灯光是现实，这一理想驱使郝副营长点燃战场上微弱的火光，无数战士全力奋斗，最终铸就了今天的现实。三种灯光都跟题目有关，灯光是贯穿全文的线索。
(答案不唯一)

答案：
四、

书上插图中的灯光是郝副营长和无数战士的理想，天安门前璀璨的灯光是现实，这一理想驱使郝副营长点燃战场上微弱的火光，无数战士全力奋斗，最终铸就了今天的现实。三种灯光都跟题目有关，灯光是贯穿全文的线索。(答案不唯一)