《2025年教材全解八年级物理上册苏科版》

9. (2024·江苏盐城中考)在音乐会演奏前,双簧管乐手发出A音,其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音,这是利用了A音的音调。双簧管发出的声音通过空气传到观众耳朵。

答案： 音调 空气

10. 如图1-10甲所示,在医院里医生通过听诊器给病人诊病,是利用了声音可以传递信息(选填“信息”或“能量”)的性质。另外,在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字,其目的是提醒大家要注意控制好声音的响度(选填“音调”“响度”或“音色”),以免影响他人,这是在声源处控制噪声。图丙中,此时环境噪声为35dB（分贝）。

答案： 信息 响度 声源处 dB（分贝）解析:图甲中,在医院里医生通过听诊器给病人诊病,是利用了声音可以传递信息。图乙中,医院张贴"静"字,提醒人们不要大声喧哗,这是控制声音的响度,在声源处控制噪声。图丙中,此时环境噪声为35 dB（分贝）。

11. 如图1-11所示,将眼镜放在超声波清洗机中清洗时,眼镜上的污垢振动频率大于20000Hz；超声波可以让物体高频率振动,说明声波具有______能量。人耳听到超声波清洗机工作时发出“嗡嗡”的声音,这______不是(选填“是”或“不是”)超声波。

答案： 20000 能量 不是 解析:超声波的振动频率大于20000 Hz。超声波可以让物体高频率振动,说明声波具有能量。工作时发出的"嗡嗡"声不是超声波,因为超声波的频率大于人的最高听觉频率范围,人耳是听不见的。

12. (2024·西安西工大附中阶段检测)北京时间2023年9月11日18时15分在山西晋中市昔阳县(北纬37.48度,东经113.67度)发生2.9级地震,震源深度10 km。地震时会伴有次声波(选填“次声波”或“超声波”)的产生,一般情况下,声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度快(选填“快”或“慢”)。

答案： 次声波 快 解析:地震时产生频率低于20 Hz的声波,是次声波。一般情况下,声在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度,所以声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度快。

13. 仔细观察图1-12和图1-13后,回答下列问题。


(1)如图1-12所示,喇叭放音时,纸盆上小纸团“翩翩起舞”,说明发声体在振动。
(2)如图1-13所示,用棉线连接“土电话”并拉紧棉线,能实现10 m间通话,这表明固体能够传播声音。
(3)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些,表明细金属丝的传声效果更好。
(4)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于棉线无法振动,也就不能传声了。

答案： （1）发声体在振动 （2）固体能够传播声音 （3）细金属丝的传声效果更好 （4）棉线无法振动,也就不能传声了
解析:（1）物体发声的条件是振动,小纸团跳动说明纸盆在振动。（2）用"土电话"时,声音依靠棉线作为介质传播。（3）相同条件下改用细金属丝连接,响度变大,说明能量损失少,即细金属丝的传声效果更好。（4）当用手捏住棉线时,棉线无法振动,则听的一方无法听到声音,说明声音没有传播过去,即棉线不能传声了。

14. (2024·江苏南通崇川区校级月考)弦乐器一般都是由两端固定的琴弦产生振动而发声的,如图1-14甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关,可利用图乙所示实验装置。一块厚木板上有A、B两个木楔支撑着琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板一端,另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同钩码,钩码个数越多,琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦,在AB间产生振动,并用仪器测出发声频率。

(1)小组同学得到了表格中的数据,则第1次实验中琴弦发声的音调最高。
|次数|长度L/m|钩码/个数|频率f/Hz|
|1|0.4|2|375|
|2|0.8|2|170|
|3| |4|265|

(2)分析数据可以发现,该小组同学研究的是弦发声的音调与弦的长度和弦的松紧程度这两个因素的关系。
(3)假设第3次实验中发声频率未知,为探究音调与弦的松紧程度的关系,表格中的空格数据应该为C。
A. 0.4 m
B. 0.8 m
C. 0.4 m或0.8 m均可
(4)他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.8 m的尼龙琴弦,来探究音调与弦的材料的关系,则可悬挂钩码个数为2个。(只能参考表格内现有数据)
(5)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律,图丙中小明手握上端,两手指按压的是音符“3”“4”位置,已知相同条件下,弦越短,音调越高。为发出“3”音符(“3”比“4”音调低),此时他最简单合理的操作是：松开中指(选填“中指”或“食指”)。

答案： （1）1 （2）弦的长度 （3）C （4）2 （5）中指
解析:（1）由表格中的数据可知,第1次实验中琴弦振动频率最高,故发声的音调最高。（2）表中数据,弦的长度、拉弦的钩码在变化,故是研究弦发声的音调与弦的长度和弦的松紧程度的关系。（3）假设第3次实验中发声频率未知,当控制长度不变时,改变钩码的个数,可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系,则长度是0.8 m；如果用1、3两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系,则长度是0.4 m,故选C。（4）探究音调与弦的材料的关系时,应控制长度和重物相同,长度为0.8 m,故只能与第2次对比,故可悬挂钩码个数为2。（5）弦振动时,其他条件不变,长度变长,音调降低,故为发出"3"音符（"3"比"4"音调低）,此时他最简单合理的操作是:松开中指,增大弦振动部分的长度。