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1. 下列实例中,能说明声音产生原因的是(
A.即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑
B.课堂上,我们能听到老师讲课的声音
C.古代士兵晚上枕着箭筒睡觉,这样能及早发现敌情
D.将正在发声的音叉接触水面,发现水面荡起了波纹
D
)A.即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑
B.课堂上,我们能听到老师讲课的声音
C.古代士兵晚上枕着箭筒睡觉,这样能及早发现敌情
D.将正在发声的音叉接触水面,发现水面荡起了波纹
答案:
D 解析:
A 鱼儿被走动的人吓跑 液体和固体可传声 ×
B 听到老师讲课的声音 气体可传声 ×
C 士兵枕着箭筒及早发现敌情 固体可传声 ×
D 音叉接触水面荡起波纹 声音是由物体振动产生的 √
A 鱼儿被走动的人吓跑 液体和固体可传声 ×
B 听到老师讲课的声音 气体可传声 ×
C 士兵枕着箭筒及早发现敌情 固体可传声 ×
D 音叉接触水面荡起波纹 声音是由物体振动产生的 √
2. 下列操作中,用来探究声音传播需要介质的是(
A.将正在发声的音叉触及面颊
B.敲鼓时,在鼓面上撒小纸屑
C.将发声闹钟放在密闭玻璃罩内并抽气,铃声逐渐变小
D.说话时,把手指放在喉咙处
C
)A.将正在发声的音叉触及面颊
B.敲鼓时,在鼓面上撒小纸屑
C.将发声闹钟放在密闭玻璃罩内并抽气,铃声逐渐变小
D.说话时,把手指放在喉咙处
答案:
C 解析:抽气时,传声介质变少,铃声减弱,推理可知,若没有传声介质,将听不到声音,说明声音传播需要介质,C符合题意。
3. 小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端,然后让另外一位同学在自来水管另一端敲一下,小樱能听到三次敲打声。请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的(
A.铁管、水、空气
B.水、空气、铁管
C.水、铁管、空气
D.空气、水、铁管
A
)A.铁管、水、空气
B.水、空气、铁管
C.水、铁管、空气
D.空气、水、铁管
答案:
A 解析:声音会分别沿着铁管、水、空气向另一端传播,由于声音在三种介质中的传播速度不同,在固体中最大,其次是液体,最后是气体,所以在另一端的人先听到由铁管传来的声音,其次是通过水传来的声音,最后是通过空气传来的声音,A正确,B、C、D错误。
4. 如图1-1-11所示,
这是倒车雷达,如果倒车雷达发出的声波信号经0.01 s后接收到回声,空气中的声速取340 m/s,则障碍物与车的距离为(
A.1.7 m
B.2 m
C.3 m
D.3.4 m
A
)A.1.7 m
B.2 m
C.3 m
D.3.4 m
答案:
A 解析:声波到达障碍物所用的时间$t=\frac{1}{2}×0.01\ s=0.005\ s$,障碍物与汽车的距离$s=vt=340\ m/s×0.005\ s=1.7\ m$。
5. 下表是声音在一些介质中的传播速度,根据表中提供的信息,下列说法正确的是(
一些介质中的声速$v/(m·s^{-1})$

A.声音在同一种介质中传播速度一定相同
B.声音的传播速度只与介质的温度有关
C.声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关
D.声音在金属中的传播速度小于它在气体中的传播速度
C
)一些介质中的声速$v/(m·s^{-1})$
A.声音在同一种介质中传播速度一定相同
B.声音的传播速度只与介质的温度有关
C.声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关
D.声音在金属中的传播速度小于它在气体中的传播速度
答案:
C 解析:声音在同一种介质中传播速度不一定相同,如在$0\ ^{\circ}C$和$15\ ^{\circ}C$空气中传播时声音的速度不同,A错误。声音的传播速度与介质的温度和种类有关,如煤油和水中,声音的传播速度不一样,B错误,C正确。根据表中信息可知,声音在金属中的传播速度大于在气体中的传播速度,D错误。
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