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1. (2024·江苏宿迁中考)开考前,考点广播都要播放人文提醒,广播用的喇叭是为了改变声音的(
A.音调
B.响度
C.传播速度
D.音色
B
)A.音调
B.响度
C.传播速度
D.音色
答案:
B
2. 能够说明液体可以传播声音的生活现象是(
A.岸上的人能听到河水流动的哗哗声音
B.海边的人能听到波浪拍打礁石的声音
C.水中的潜水员能听到岸上人讲话声
D.枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声
C
)A.岸上的人能听到河水流动的哗哗声音
B.海边的人能听到波浪拍打礁石的声音
C.水中的潜水员能听到岸上人讲话声
D.枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声
答案:
C
3. (2024·江苏南通中考)南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产,上面缀满大小不一的哨口,如图1-5。风筝升空后哨口发出低、中、高音,声音的这一特征指的是(

A.音调
B.响度
C.音色
D.声速
A
)A.音调
B.响度
C.音色
D.声速
答案:
A
4. (成都中考)如图1-6所示的实验中,用不同的力敲响音叉,将叉股接触悬挂的小球,都能看到小球被弹开。关于该实验,下列说法不正确的是(

A.该实验说明发声的音叉在振动
B.声音通过空气传到人的耳朵里
C.敲音叉的力越大,声音的响度越大
D.敲音叉的力越大,声音的音调越高
D
)A.该实验说明发声的音叉在振动
B.声音通过空气传到人的耳朵里
C.敲音叉的力越大,声音的响度越大
D.敲音叉的力越大,声音的音调越高
答案:
D 解析:正在发声的音叉能使小球弹起,说明发声的音叉在振动,A正确。人听到音叉的响声是通过空气传到人的耳朵里的,B正确。敲音叉的力越大,音叉的振幅越大,响度越大,音调和振幅无关,C正确,D错误。
5. 下列诗词中有关声现象的解释正确的是(
A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管的振动产生的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”,说明声音能在真空中传播
C.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,说明声音可以传递信息
D.“夜半钟声到客船”是靠音调辨别钟声的
C
)A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管的振动产生的
B.“不敢高声语,恐惊天上人”,说明声音能在真空中传播
C.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,说明声音可以传递信息
D.“夜半钟声到客船”是靠音调辨别钟声的
答案:
C 解析:"谁家玉笛暗飞声"中的笛声是由笛管中的空气柱振动产生的,不是笛管振动产生的,A错误;"不敢高声语,恐惊天上人"中的"高"指的是声音的响度大,"天上人"是诗句采用了夸张的手法,不能说明声音能在真空中传播,B错误;"柴门闻犬吠,风雪夜归人"意思是听到了狗的叫声,知道有人回家了,说明声音可以传递信息,C正确;不同发声体发出的声音的音色不同,"夜半钟声到客船",人们是通过音色辨别出钟声的,D错误。
6. 将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器,波形如图1-7所示,甲音叉发出声音的频率是512 Hz,则以下说法错误的是(

A.四种声音的音色基本相同
B.丙音叉发出声音的频率是512 Hz
C.将甲音叉的音量降低可能出现乙波形
D.丙音叉的响度和丁音叉相同
C
)A.四种声音的音色基本相同
B.丙音叉发出声音的频率是512 Hz
C.将甲音叉的音量降低可能出现乙波形
D.丙音叉的响度和丁音叉相同
答案:
C 解析:由图可知,四种声音波形基本相同,则音色基本相同,A正确;甲为两个完整波形,频率是512 Hz,而丙也为两个完整波形,两者的频率相同,B正确;甲为两个完整波形,而乙为一个完整波形,故甲音叉振幅减小并不能出现乙波形,C错误;丙的振幅等于丁的振幅,故丙音叉的响度与丁音叉相同,D正确。
7. (2024·西安碑林区期末)如图1-8黑匣子是用来记录飞机飞行中各种数据的装置,一旦出现空难,只要找到黑匣子,人们便可知道飞机失事的原因。黑匣子装备了水下信标,一旦飞机坠入水中时,信标开始发送超声波脉冲。关于这种超声波脉冲,下列说法正确的是(

A.超声波脉冲可以在真空中传播
B.超声波脉冲可以被人耳直接听到
C.超声波脉冲主要是用来传递信息
D.超声波脉冲主要是用来传递能量
C
)A.超声波脉冲可以在真空中传播
B.超声波脉冲可以被人耳直接听到
C.超声波脉冲主要是用来传递信息
D.超声波脉冲主要是用来传递能量
答案:
C 解析:超声波是声波,不能在真空中传播,A错误。超声波脉冲的频率超出了人耳的听觉范围,不可以被人耳直接听到,B错误。题中信标发送超声波脉冲主要是用来传递信息,C正确,D错误。
8. 下列对于图1-9中四幅图片的叙述正确的是(


A.甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明声音是通过固体传播到人耳的
B.乙图中,改变尺子伸出桌面的长度,用相同的力拨动,是为了研究响度与材料的关系
C.丙图中,禁止鸣笛是从声源处控制噪声
D.丁图中,听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏
C
)A.甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明声音是通过固体传播到人耳的
B.乙图中,改变尺子伸出桌面的长度,用相同的力拨动,是为了研究响度与材料的关系
C.丙图中,禁止鸣笛是从声源处控制噪声
D.丁图中,听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏
答案:
C 解析:甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明空气能够传播声音。乙图中,改变尺子伸出桌面的长度,用相同的力拨动,是为了研究音调与频率的关系。丙图中,禁止鸣笛是从声源处控制噪声。丁图中,听众能根据音色分辨出不同乐器的演奏。C正确。
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