《2025年层层递进九年级化学上册沪教版》

12. 某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题：
【进行实验】
图 Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是酚酞溶液变红，此实验说明了分子在不停地运动。
【实验改进】
老师对图 Ⅰ所示的装置进行了改进(如图 Ⅱ所示)，并进行了下列操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水，几分钟后可观察到的现象是长条形滤纸条上的酚酞点从右到左依次变红。
【分析讨论】
①改进后图 Ⅱ所示装置的主要优点是药品的用量较少(或节约药品)。
②实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是酚酞与氨水的位置滴反了。
【拓展延伸】
同学们经过讨论后认为，图 Ⅰ和图 Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图 Ⅲ和图 Ⅳ所示装置：
①按照图 Ⅲ和图 Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同？图Ⅲ所示装置中，烧杯B中溶液变红的速率较慢，图Ⅳ所示装置中，烧杯B中溶液变红的速率较快。
②对比图 Ⅲ和图 Ⅳ所示的装置，说明了分子在不断地运动，且温度越高，分子运动越剧烈。

答案： 12. 酚酞溶液变红 在不停地运动 长条形滤纸条上的酚酞点从右到左依次变红 药品的用量较少(或节约药品) 酚酞与氨水的位置滴反了 图Ⅲ所示装置中，烧杯B中溶液变红的速率较慢，图Ⅳ所示装置中，烧杯B中溶液变红的速率较快 分子在不断地运动，且温度越高，分子运动越剧烈