《2025年新课标两导两练高效学案四年级语文上册人教版》

“我”在排练和演出时心情有怎样的变化？“我”的演出窝囊吗？你会怎样开导“我”？你有过类似的经历吗？快快写下来,和老师、同学一起讨论讨论吧。1. 心情变化：排练时期待又紧张，演出时紧张慌乱，演出后失落、懊恼。
2. 不窝囊。因为“我”认真参与排练，努力尝试表演，虽然过程中有失误，但勇敢站上了舞台。
3. 开导的话：你已经很勇敢了！第一次演出紧张是正常的，重要的是你参与了、努力了。这次的经历会让你下次做得更好，别灰心呀！
4. 类似经历：有一次我上台朗诵，因为紧张忘词了，但还是坚持读完了。虽然不完美，但我为自己的勇气感到骄傲。

答案： 1. 心情变化：排练时期待又紧张，演出时紧张慌乱，演出后失落、懊恼。
2. 不窝囊。因为“我”认真参与排练，努力尝试表演，虽然过程中有失误，但勇敢站上了舞台。
3. 开导的话：你已经很勇敢了！第一次演出紧张是正常的，重要的是你参与了、努力了。这次的经历会让你下次做得更好，别灰心呀！
4. 类似经历：有一次我上台朗诵，因为紧张忘词了，但还是坚持读完了。虽然不完美，但我为自己的勇气感到骄傲。

1. 读拼音,写汉字。
(1) 如果平常排(练)时大家用点心,表演就不会(砸锅)了。
(2) 兄弟(俩)划船的技术非常强,顺利地通过了这段危险的水路。
(3) 幸(亏)我昨晚复习了,要不然这(堂)课就回答不上来老师的提问了。
2. 课文最后说：“为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”你明白吗？试着说一说吧。大家看表演时，心里期待着能看到精彩的豁虎跳，结果“我”没跳，与大家的期待形成了反差，所以就惹起哄堂大笑。

答案：

1.

(1)练 砸锅

(2)俩

(3)亏 堂

2.大家看表演时，心里期待着能看到精彩的豁虎跳，结果“我”没跳，与大家的期待形成了反差，所以就惹起哄堂大笑。