《2025年新课标两导两练高效学案四年级语文上册人教版》

3. 梳理课文内容。
这个故事可分为四个层次：“我”发现可怜的小麻雀—猎狗威胁小麻雀—老麻雀拯救小麻雀—猎狗走开。这就是故事的“开端—发展—高潮—结局”。试着根据提示写写课文的主要内容。课文主要讲述了“我”在打猎回来的路上，发现一只从巢穴掉落的可怜小麻雀，此时猎狗威胁着小麻雀，老麻雀为拯救小麻雀，从树上飞下来与猎狗对峙，最终猎狗走开的故事。
故事这样一梳理,我觉得概括课文的主要内容就没有那么难了。
是呀,课文就是按照事情的起因、经过、结果来写的,所以条理清晰、叙述清楚！

答案： 答：课文主要讲述了“我”在打猎回来的路上，发现一只从巢穴掉落的可怜小麻雀，此时猎狗威胁着小麻雀，老麻雀为拯救小麻雀，从树上飞下来与猎狗对峙，最终猎狗走开的故事。

读着课文,我觉得小麻雀很无助,老麻雀果敢无畏。是什么力量让弱小的麻雀敢和凶猛的猎狗展开搏斗呢？你找到答案了吗？还有哪些疑问？快快写下来,和老师、同学一起讨论讨论吧。是伟大的母爱让老麻雀果敢无畏。疑问：老麻雀在冲向猎狗时心里在想什么？猎狗为什么最终后退了？

答案： 是伟大的母爱让老麻雀果敢无畏。疑问：老麻雀在冲向猎狗时心里在想什么？猎狗为什么最终后退了？

1. 给加点的字选择正确的读音,画“√”。
无可奈•何(nài lài) 嘶•哑(shī sī)
挓挲•(shā sā) 拯•救(zhěng zěng)

答案： nài sī shā zhěng

2. 读句子,选择恰当的词语填空。
掩护 保护
(1)我们要(保护)小动物。
(2)老麻雀用自己的身躯(掩护)着小麻雀。
搏斗 战斗
(3)老麻雀不顾自己的安危,誓与猎狗作生死(搏斗)。
(4)一场激烈的(战斗)打响了。

答案：
(1)保护
(2)掩护
(3)搏斗
(4)战斗