《2025年新课标两导两练高效学案四年级语文上册人教版》

下面的句子运用了什么描写手法？体会这样写的好处。
1. 普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。(动作描写)
2. “为人类造福,有什么错？我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种！”(语言描写)
3. 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答。(神态描写)

答案： 1.动作描写 2.语言描写 3.神态描写

课外阅读,完成练习。
是谁,让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁,让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁,甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁,深受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人,是你给人类带来火种,
送来光和热,
送来人类新的纪元！
尽管上天和你蓄意为敌——
高山险峻,铁链加身,
烈日如火,暴雨如注……
但沉重的铁链只能锁住你的身躯,
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道仅仅是物质的火种吗？
不,你给予我们的,
是生生不息的精神火种！
勇敢,坚强,博爱,无私！
这就是你——普罗米修斯！
(作者英国诗人雪莱,选文时有改动)
1. 照样子,写词语。
无怨无悔(ABAC式) 自由自在；自言自语
生生不息(AABC式)津津有味；井井有条
2. 诗中的“巨人”指的是 普罗米修斯。
3. 第4节诗采用了 设问的修辞手法,赞美了普罗米修斯给人类树立了精神榜样。
4. 你认为普罗米修斯是一个什么样的神话人物？
普罗米修斯是一个勇敢、坚强、博爱、无私的神话人物。

答案： 1. 自由自在；自言自语；津津有味；井井有条
2. 普罗米修斯
3. 设问
4. 普罗米修斯是一个勇敢、坚强、博爱、无私的神话人物。