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4. 课文片段阅读。
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
(1)画线的句子使用了(
(2)蝴蝶的家到底在哪里呢?发挥想象,自己试着写一写。
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
(1)画线的句子使用了(
反问
)的修辞方法。将这句话改为陈述句是:这是难为蝴蝶。
(2)蝴蝶的家到底在哪里呢?发挥想象,自己试着写一写。
蝴蝶的家或许在花朵下,当大雨来临,花朵为它们撑起一把把小伞;或许在茂密的树叶间,树叶相互交织,为它们遮挡风雨;又或许在某个安静的山洞里,那里温暖又安全。
答案:
(1)反问 这是难为蝴蝶。
(2)蝴蝶的家或许在花朵下,当大雨来临,花朵为它们撑起一把把小伞;或许在茂密的树叶间,树叶相互交织,为它们遮挡风雨;又或许在某个安静的山洞里,那里温暖又安全。
(1)反问 这是难为蝴蝶。
(2)蝴蝶的家或许在花朵下,当大雨来临,花朵为它们撑起一把把小伞;或许在茂密的树叶间,树叶相互交织,为它们遮挡风雨;又或许在某个安静的山洞里,那里温暖又安全。
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