《2025年课时练人民教育出版社六年级语文上册人教版》

给下列加点字注音。
1.

长

(zhǎng)大后,我才见到了

长

(cháng)长的铁

轨

(guǐ)。
2. 菜畦(qí)的篱笆架上爬满了瓜藤,旁边是一片高

粱

(liáng)地。

答案： 1.zhǎng cháng guǐ 2.qí liáng

1. 查阅工具书或联系上下文,解释下列词语。
(1) 跳跃：腿上用力，使身体突然离开所在的地方。
(2) 苞蕾：没开的花；花骨朵儿。
(3) 丰满：充足。
(4) 威力：强大的使人畏惧的力量。
(5) 处暑：二十四节气之一，在8月22、23或24日。

答案：
(1)腿上用力，使身体突然离开所在的地方。
(2)没开的花；花骨朵儿。
(3)充足。
(4)强大的使人畏惧的力量。
(5)二十四节气之一，在8月22、23或24日。

2. 写出下列句中加点词语的反义词。
(1) 山是一天一天地变

丰

满

。(干瘪)
(2) 随着太阳威力的

增

加

,温度的增加,什么都在生长。(减少)
(3) 农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的

希

望

。(失望)

答案：
(1)干瘪
(2)减少
(3)失望

认真读课文,回答下面的问题。
《夏天里的成长》是一篇散文,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物都在迅速生长的自然现象。开篇以夏天是万物迅速生长的季节这一中心句引领全文,结尾点明中心,收束全文。启迪我们：要把握时间，珍惜时间，尽量地用力地长。

答案： 夏天万物都在迅速生长 夏天是万物迅速生长的季节 要把握时间，珍惜时间，尽量地用力地长

提出自己不明白的问题。
夏天万物的生长有什么特点？作者是怎样抓住事物的特点进行描写的？读了这篇课文,你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧！

(示例) 特点是“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”（生长迅速、生命力旺盛、变化明显）

作者抓住表示时间的词语，如“昨天、今天、明天”，列举具体事物，如“植物、动物、山、河、铁轨”等来进行描写。

疑问：冬季有哪些动植物，他们的生长有什么特点呢？

答案：

(示例) 特点是“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”（生长迅速、生命力旺盛、变化明显）

作者抓住表示时间的词语，如“昨天、今天、明天”，列举具体事物，如“植物、动物、山、河、铁轨”等来进行描写。

疑问：冬季有哪些动植物，他们的生长有什么特点呢？

搜集有关夏天万物生长的文字、图片、视频资料,更多地了解有关生长的秘密和原因,这样能帮助我们更好地感受、理解课文,为合作探究做准备。

答案： （文字资料）夏天是万物迅速生长的季节。夏天阳光充足，光照强，植物光合作用强，所以植物夏天生长快。夏季的温度、湿度、光照等自然环境条件非常适宜动植物的生长，它们生长速度快、枝繁叶茂、生物量增长迅速。
夏季，作为一年四季中阳光最为充沛的时期，其强烈的日照和较长的日照时间对生态系统的影响尤为显著。例如，夏季阳光直射北半球，白昼变长，温度升高，为植物提供了繁茂生长的机会，同时也影响了动物的生物钟和行为，以及人类的农业活动和日常作息。随着温度的升高和日照时间的延长，植物的光合作用达到顶峰，生物多样性在这一季节中得到充分体现。