《2025年课时练人民教育出版社六年级语文上册人教版》

3. 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇！”一个男的说：“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
从兄妹俩的对话中,我们可以看出他们生活很困苦,但十分热爱音乐,兄妹俩相互关心、彼此体贴、相依为命,这种善良的品性值得赞扬。

答案： 困苦 音乐

二、从生动的语句中感受语言美。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
多么优美的文字,多么美丽的画面,多么丰富的联想。我们仿佛看到了大海由微波粼粼到波涛汹涌的画面,感受到了乐曲由舒缓到奔放的旋律。这清新、梦幻的境界,优美、和谐的曲调,让我们不得不叹服贝多芬琴技的高超。
语言实践：选择一种你熟悉的事物,展开丰富的想象,用优美的文字把你头脑中出现的画面描绘出来。朵朵白云，悠悠地飘着，像一团团甜甜的棉花糖，舔一下一定会尝到春风的味道，吞进肚子里一定能让人飘起来；又像一堆堆柔柔的棉絮，抱一下一定会感受到太阳的温度，睡到上面去一定也会飘起来。

答案： 微波粼粼 波涛汹涌 舒缓 奔放 语言实践 示例：朵朵白云，悠悠地飘着，像一团团甜甜的棉花糖，舔一下一定会尝到春风的味道，吞进肚子里一定能让人飘起来；又像一堆堆柔柔的棉絮，抱一下一定会感受到太阳的温度，睡到上面去一定也会飘起来。

三、从优美的乐曲中品味艺术美。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。
从“陶醉”一词,可以体会到《月光曲》的美妙,兄妹俩完全沉浸其中。“等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋”这句话更是从侧面体现了音乐巨大的感染力。

答案： 陶醉

一、读拼音,写词语。
1. 德国的音乐家贝多芬 pǔ xiě(谱写)了许多著名的曲子。
2. 小姑娘 chún jié(纯洁)的心犹如一轮太阳,照耀着身边的 máng tóng(盲童)。

答案： 1.谱写 2.纯洁 盲童

二、在括号里填上合适的量词。
一(首)曲子 一( 个)小镇
一(条)小路 一( 张)入场券
一(所)茅屋 一( 夜)工夫

答案： 首 个 条 张 所 夜

三、选词填空。
陶醉 沉醉
1. 兄妹俩被美妙的琴声(陶醉)了。
2. 汽笛声唤醒了(沉醉)在回忆中的爷爷。
断断续续 陆陆续续
3. 演出结束后,同学们(陆陆续续)地走出会场。
4. 贝多芬听到(断断续续)的钢琴声从茅屋里传出来。

答案： 1.陶醉 2.沉醉 3.陆陆续续 4.断断续续