《2025年课时练人民教育出版社六年级语文上册人教版》

2. 有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,把小花比作星星,写出了丁香花的繁密；探出、窥着等词,赋予丁香花俏皮、机灵的性情,写活了丁香花的动人风姿。

答案： 拟人 比喻 星星 探出 窥着

3. 每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
这几句话形象地写出了丁香花对作者的影响。作者把丁香花比作雪,让人浮想联翩。“人也似乎轻灵得多”,是因为美丽的丁香花给作者沉闷的生活带来了一丝灵感和慰藉。
语言实践：写一写你喜爱的一种花,用上比喻、拟人等修辞手法。示例：那一簇簇米黄色的桂花，显得格外高雅、华贵，远远望去，像是在绿色的绣花布上点缀了一粒粒金扣子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。

答案： 影响 雪 示例：那一簇簇米黄色的桂花，显得格外高雅、华贵，远远望去，像是在绿色的绣花布上点缀了一粒粒金扣子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。

1. 第 4 自然段开头引用关于丁香结的诗句有什么作用？此处引用诗句，引出了“丁香结”的形象，丰富了丁香的内涵，为读者提供了想象的空间。

答案： 此处引用诗句，引出了“丁香结”的形象，丰富了丁香的内涵，为读者提供了想象的空间。

2. 作者是怎样了解到丁香结这个说法的由来的？一次雨天，作者看到了丁香的花蕾。花苞圆圆的，鼓鼓的，仿佛盘花扣。由此作者了解到丁香结说法的由来。

答案： 一次雨天，作者看到了丁香的花蕾。花苞圆圆的，鼓鼓的，仿佛盘花扣。由此作者了解到丁香结说法的由来。

3. 在作者眼里,丁香结负担着解不开的愁怨。但作者认为,正是因为有了这些解不完的结,我们的人生才充满乐趣,否则就太平淡无味了。

答案： 解不开的愁怨 平淡无味

一、选字填空。
糊 湖
含(糊) (湖)水 (糊)涂
薄 簿
浅(薄) 账(簿) (薄)弱
拙 础
(拙)劣 基(础) (拙)见

答案： 糊 湖 糊 薄 簿 薄 拙 础 拙

二、多音字组词。
结$\begin{cases} jiē(结实) \\ jié(结交) \end{cases} $
担$\begin{cases} dān(担心) \\ dàn(担子) \end{cases} $
参$\begin{cases} cān(参见) \\ shēn(人参) \\ cēn(参差) \end{cases} $

答案： 结实 结交 担心 担子 参见 人参 参差