《2025年课时练人民教育出版社六年级语文上册人教版》

给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
1. 一场

蒙

(méng√ měng)蒙细雨后,

蒙

(méng měng√)古包外成了另一番景象,草绿了,花红了,天也更蓝了……一切都像用染料重新渲染了一番似的。
2. 他把一张毛

毯

(tǎn√ dàn)递给一个姑娘,姑娘羞

涩

(sé sè√)地道了声谢,转身回到了房间。

答案： 1.méng√ měng√
2.tǎn√ sè√

根据意思,从文中找出相应的词语。
1. 文中指辽阔的草原无边无际,都是绿色。(一碧千里)
2. 指青草鲜嫩,颜色青翠,好像在流动。(翠色欲流)
3. 衣襟和裙带迎风飘动。文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋,他们的衣襟随着风飘飞、舞动。(襟飘带舞)

答案： 1.一碧千里
2.翠色欲流
3.襟飘带舞

1. 本课是著名作家老舍先生写的一篇散文,作者先写草原秀美的景色,然后按照时间顺序,依次描写了“迎客—款待—联欢—话别”的场景。

答案： 老舍 草原秀美 迎客 联欢 话别

2. “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！”中的“蒙”指的是蒙古族,“汉”指的是汉族,这两句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别、思念之情。这两句话是全文的中心句,集中表达了作者对草原无限热爱的情感。

答案： 蒙古族 汉族 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别、思念之情 中心 对草原无限热爱

学贵有疑
提出自己不明白的问题。
读了这篇课文,你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧！作者在文中既写了景色，又融入了情感，这样写有什么样的好处？

答案： 作者在文中既写了景色，又融入了情感，这样写有什么样的好处？

搜集资料
搜集有关草原的文字、图片和视频资料,初步了解草原的自然风光和风俗民情。搜集古今文人描写草原的诗词、文章,帮助我们更好地感受、理解课文,为合作探究做准备。

答案： （此题为实践操作题，无固定标准答案，按上述步骤完成资料搜集即可）