《2025年课时练人民教育出版社六年级语文上册人教版》

一、读拼音,写词语。
公司 cái yuán(裁员),小王失业了,他 jǔ sàng(沮丧)地蹲在小河边。

答案： 裁员 沮丧

二、在括号里填上合适的“ABCC 式”的词语。
1.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,(威风凛凛)。
2.有的同学新做了竹节人,一有机会,便(得意扬扬)招呼大伙来观摩。
3.后面的同学伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那(虎视眈眈)的老师看出了破绽。

答案： 1.威风凛凛
2.得意扬扬
3.虎视眈眈

三、指出下列句子中引号的作用。
A.表示特定称谓
B.表示引用的部分
C.表示否定和讽刺
D.表示特殊含义
1.老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。(D)
2.有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子。(A)
3.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。(C)
4.“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。(B)

答案： 1.D 2.A 3.C 4.B

四、阅读课文选段,回答问题。
竹节人手上系上一( )冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气！
找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气！
用铅皮剪一( )偃月刀,用铁丝系一( )红丝线做一( )蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
基础过关
1.在文中的括号里填上合适的量词。
理解提升
2.“我们”是怎样装扮竹节人的？根据选段内容连一连。
|铅皮|蛇矛|
|冰棍棒|偃月刀|
|废弃的钩针|金箍棒|
|铁丝系红线|虎头双钩|
3.“神气”一词在文中出现了两次,你从中体会到了什么？____
迁移运用
4.“我们”还会怎样装扮竹节人？给它取一个怎样威风、响亮的名字？发挥想象写一写。______

答案：
1.根 把 绺 柄

3.示例:体会到了作者对竹节人的无比喜爱之情。
4.示例:竹节人手上系上一个长薄片,就成了仗剑走天涯的侠客。号称“白衣剑客”。