《2025年通城学典初中语文阅读组合训练八年级上册苏州专版》

一、古诗词阅读
古诗
山水深情
28 字
难度:★★
建议用时:5 分钟
分值:6 分
初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一)①
唐/贾 至
江上相逢皆旧游,湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水,孤鸿落叶一扁舟。
注释 ① 本诗作于诗人被贬期间,他与友人驾舟夜游洞庭湖。
1.(新考法·情境化命题)请你结合小文提到的古诗写景技巧,补充对话。(6 分)
小文:我们在品读古诗时,要注意诗中的意象,就是客观物象和主观情思融合而形成的艺术形象,说得直白一点,就是寄托了诗人思想感情的“物象”。
小语:是啊,贾至的这首诗中,就有江水、(1)______、______等意象,根据这些意象,我发现诗人想要抒发的情感挺复杂的。(2 分)
小文:你分析得有道理。诗人抒发了(2)______等情感。(4 分)

答案： 1.（1）明月 秋风(或:孤鸿、落叶、扁舟)(每空1分)
（2）与旧友相逢的快乐、被贬的愁苦、漂泊他乡的孤独、对个体渺小的感慨(每点1分)

二、文言文阅读
散文
托物抒情
397 字
难度:★★
建议用时:10 分钟
分值:14 分
活水源记(节选)
灵峰之山,其上曰金鸡之峰。其草多竹;其木多枫槠,多松;其鸟多竹鸡。其状如鸡而小,有文采,善鸣。寺居山中,山四面环之。其前山曰陶山,华阳外史弘景之所隐居。其东南山曰日铸之峰,欧冶子之所铸剑也。寺之后,薄崖石有阁,曰松风阁,奎上人①居之。有泉焉其始出石罅②涓涓然冬温而夏寒。其初为渠时,深不逾尺,而澄澈可鉴。俯视,则崖上松竹花木,皆在水底。故秘书卿白野公③恒来游,终日坐水旁,名之曰活水源。其中有石蟹,大如钱,有小卿鱼,色正黑,居石穴中。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆④,黑色而赤嘴,恒鸣其上,音如竹鸡而滑。有二脊令⑤,恒从竹中下,立石上,浴饮毕,鸣而去。予早春来时方甚寒,诸水族皆隐不出,至是,悉出。予既爱兹水之清,又爱其出之不穷,而能使群动咸来依,有君子之德焉。上人又曰:“属岁旱时,水所出,能溉田数十亩。”则其泽又能及物,宜乎白野公之深爱之也。
(选自《诚意伯文集》,有删改)
注释 ① 奎上人:当时的僧人,作者的朋友。 ② 石罅:石缝。 ③ 白野公:元末诗人、书法家泰不华的别号。泰不华是作者的朋友。 ④ 鸲鹆(qú yù):鸟名。即八哥。 ⑤ 脊令:水鸟名。
名人名言
2. 根据表格中提示的方法,解释加点词。(4 分)
|文言语句|方 法|释 义|
|薄崖石有阁|查阅词典:① 淡,不浓;② 土地贫瘠;③ 减轻,减少;④ 迫近,接近|(1)______(填序号)|
|深不逾尺|课内迁移:七十而从心所欲,不逾矩(《〈论语〉十二章》)|(2)______|
|而澄澈可鉴|参考成语:油光可鉴|(3)______|
|而能使群动咸来依|语境推断:联系上下文推断|(4)______|
3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分)
有 泉 焉 其 始 出 石 罅 涓 涓 然 冬 温 而 夏 寒
4. *参照《与朱元思书》整理单,结合《活水源记》(节选)的具体内容,完成篇章整理任务。(3 分)
《与朱元思书》整理单

《活水源记》(节选)整理单

5. *(链接课文)有同学认为《活水源记》(节选)可以作为八年级上册第三单元的课外阅读篇目,你同意吗? 请联系该单元的目录和导语,并结合选文说说你的观点和理由。(4 分)______

答案： 2.（1）④ （2）超过 （3）照 （4）都(每空1分)
3. 有泉焉/其始出石罅/涓涓然/冬温而夏寒(每处1分)
4.（1）隐士(或:名士） （2）澄澈(或:清澈） （3）活(每空1分)
5. 示例:同意。(1分)单元导语中提示本单元主要写自然山水，推荐的文章《活水源记》(节选)中有山有水，侧重表现“水”活的特点；(1分)单元导语中提示学习本单元要体会作者寄寓其中的情怀，本文借“活水源”，寄寓作者造福百姓的济世情怀；(1分)《答谢中书书》与《与朱元思书》属于骈文，本文和《记承天寺夜游》一样属于散文，补充了散文篇章，丰富了第三单元的内容。(1分)