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四、名著阅读
[主题四:经典·岁月的进程]
岁月,如同一位无言的画家,用时光的笔触在我们生命的画布上描绘出了一幅幅波澜壮阔的画卷。让我们一起走近名著,感受艰苦岁月中先辈的豪情。
《红星照耀中国》 难度:★★ 建议用时:5 分钟 分值:4 分
14. [把握事实]阅读纪实作品,要清楚地把握作品所写的事实。小语同学整理了 1936 年 6 月至 10 月斯诺采访“红色中国”的主要行程,请补全横线处的内容。(2 分)
```
从北京出发 —— 坐火车去西安府 —— 1936年6月初
|
|
▼
西安府 —— 拜访杨虎城 —— 不久
|
|
▼
汉朝古城遗址 —— 会见邓发 —— 一天早晨
|
|
▼
离开西安府 —— 黎明之前
|
|
▼
到达(1)______(填地名) —— 第二天午后
|
|
▼
在保安 —— 十几个晚上和毛泽东交谈 —— 不久后
|
|
▼
看红军剧社演出 —— 17日早上八点
|
|
▼
参观红军大学 —— 1936年7月16日
|
|
▼
去保安路上 —— 听说贺龙二三事 —— 第二天早晨六点
|
|
▼
到达安塞 —— 遇见周恩来 —— 这一天
|
|
▼
去前线路上 —— 访问吴起镇 —— 8月
|
|
▼
到预旺堡采访 —— (2)______(填人名) —— 8月
|
|
▼
到预旺县城 —— 访问徐海东部队 —— 9月初
|
|
▼
随军到甘肃 —— 又回预旺堡 —— 9月底到10月中旬
|
|
▼

离开保安 —— 回到保安 —— 9月底到10月中旬
|
|
▼
回到西安府
```
15. [读思结合]完成小语《红星照耀中国》的读书笔记。(2 分)
“中国共产党人究竟是什么样的人?”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢?”斯诺带着大量问题,一路深入采访、探究“红色中国”产生、发展的原因。他用了较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历:徐海东反抗富家子弟的欺凌;毛泽东(1)______;彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘。斯诺将它们记录下来,一方面基于纪实作品(2)______的特点,另一方面这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓,是他们抗日、反“围剿”,走过长征之路的重要原因之一。
[主题四:经典·岁月的进程]
岁月,如同一位无言的画家,用时光的笔触在我们生命的画布上描绘出了一幅幅波澜壮阔的画卷。让我们一起走近名著,感受艰苦岁月中先辈的豪情。
《红星照耀中国》 难度:★★ 建议用时:5 分钟 分值:4 分
14. [把握事实]阅读纪实作品,要清楚地把握作品所写的事实。小语同学整理了 1936 年 6 月至 10 月斯诺采访“红色中国”的主要行程,请补全横线处的内容。(2 分)
```
从北京出发 —— 坐火车去西安府 —— 1936年6月初
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▼
西安府 —— 拜访杨虎城 —— 不久
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汉朝古城遗址 —— 会见邓发 —— 一天早晨
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▼
离开西安府 —— 黎明之前
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到达(1)______(填地名) —— 第二天午后
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在保安 —— 十几个晚上和毛泽东交谈 —— 不久后
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看红军剧社演出 —— 17日早上八点
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参观红军大学 —— 1936年7月16日
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去保安路上 —— 听说贺龙二三事 —— 第二天早晨六点
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到达安塞 —— 遇见周恩来 —— 这一天
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去前线路上 —— 访问吴起镇 —— 8月
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到预旺堡采访 —— (2)______(填人名) —— 8月
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到预旺县城 —— 访问徐海东部队 —— 9月初
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随军到甘肃 —— 又回预旺堡 —— 9月底到10月中旬
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离开保安 —— 回到保安 —— 9月底到10月中旬
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回到西安府
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15. [读思结合]完成小语《红星照耀中国》的读书笔记。(2 分)
“中国共产党人究竟是什么样的人?”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢?”斯诺带着大量问题,一路深入采访、探究“红色中国”产生、发展的原因。他用了较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历:徐海东反抗富家子弟的欺凌;毛泽东(1)______;彭德怀踢翻霸道祖母的烟盘。斯诺将它们记录下来,一方面基于纪实作品(2)______的特点,另一方面这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓,是他们抗日、反“围剿”,走过长征之路的重要原因之一。
答案:
14.(1)延安 (2)彭德怀(每处1分)
15.(1)反抗专制的父亲(或:以逃学反抗粗暴严厉的教员) (2)真实性(每空1分)
15.(1)反抗专制的父亲(或:以逃学反抗粗暴严厉的教员) (2)真实性(每空1分)
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