《2025年通城学典初中语文阅读组合训练八年级上册苏州专版》

叙事散文 往事回忆 1326 字 难度:★★★ 建议用时:15 分钟 分值:19 分
(二)玩 泥
宋灵慧
① 对我来说,玩泥绝不仅是乡愁。
② 小时候,住在村西北角高台子上。台子下边是小树林,林子下边是大水坑,这就是玩泥的地方。
③ 玩泥,有文玩和武玩。
④ 武玩男孩子们唱主角,我们是观众。
⑤ 数了伏的午后,知了们嗓门子贼亮,“知了——知了——”,把大人们叫乏了呼呼睡去。皮小子炮蹶子①跑到坑边,凉鞋背心扒了,扔到树下,跳到坑里。水鸭子似的扎几个猛子,凫几趟水,玩泥大戏开演了。
⑥ 坑北沿儿坡缓,黄泥,晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗,对着坑沿儿撩水。泥润了,台子搭好了。猫腰挖起坑泥,头脸身上划拉,两只小手泥板似的,把自己糊得严严实实。嘴巴一张,白牙露出来,黄泥浆进去。“噗噗”着嘴边的泥,跑上坑沿儿。坐下,爹②开胳膊,“开车啦！”哧溜——,滑到水里。扎个猛子,再挖泥,再抹。单个开车烦了,就开火车。一串泥鳅子排好,领头的喊“火车开了”,噼里扑噜,你推我挤栽到水里。时间长了,坑北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。
⑦ 既然是武玩,“险情”就常发生。泥里的玻璃瓦片煤砟儿,把肥肚子、腚蛋子剌个口子。血从泥里冒出来,划拉划拉,口子浅,继续玩；口子深,跟小孩子嘴似的翻哧着,捋把青青菜来,搓巴搓巴,糊上。再不好,就到奶奶大娘家,要点消炎粉撒上,坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子,黝黑油亮,铁打的一样结实。
⑧ 文玩儿,是我们女孩子和小男孩的事儿。
⑨ 小树林东面是聋奶奶家,门对着坑。穿堂风一刮,门洞忒③凉快。聋奶奶房后是一条大沟,红胶泥出名。胶泥有脾气,黏,夹铍,没力气挖不来。就算挖来,也是生的,一个瓣儿一个瓣儿的,得蘸着水,在硬地方摔,熟了才能玩儿。聋奶奶门洞旮旯④有个瓮碴子,扣着旧盆,到夏天,里面就是奶奶给摔熟的胶泥,一条条的。我们坐在地上,守着块儿废青砖,啪唧,啪唧,边摔边捏,聋奶奶坐在门洞日,有一搭没一搭地摇着蒲扇看。
⑩ 打啪儿,也叫摔破锅。揪块泥,捏成锅的样子,托起,高举,反扣到地上,“噗”,破一个洞,力气越大,破洞越大。俩人一对儿,给对方补,破洞越大,赢的泥越多。太小的孩子,摔不破,输没了泥就哭,聋奶奶就从破瓮里拿一块哄他。
⑪ 刻模子也有输赢,但不是输泥。模子是砖的,跟小镜子差不多,从集上买,好几分钱一块儿。翘尾巴的狗,叼鱼的猫,大眼睛蜻蜓,花盆里的花……揪一块儿泥,转圈,拍扁,扣在模子上摁,捏,刮,慢慢揭开,图案刻在泥上,模子就成了。摆在墙根下晾干,就拿去“赢”东西。“拾柴火换模子——”串街小贩似的喊几声,伙伴们就跑到树林捡柴火。模子按好坏论价,这个换干棒儿,那个换软柴。
⑫ 聋奶奶看我们玩泥,蒲扇摇着摇着就打盹儿,盹儿打够了做针线,针线做够了就跟我们捏泥人。聋奶奶啥都会捏,孙悟空,手搭凉棚的,吃桃子的,举着金箍棒的,还有猪八戒、唐僧,《地雷战》里偷地雷的……聋奶奶捏着泥人还讲故事。说世上的人都是泥变的,从前有个奶奶,捏了好多泥人,吹口气,泥人变成人了。怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢,有没饹馇儿的,还有糊了的,还不都一样吃啊。
⑬ 我教了三十多年书,自以为读书很多,可这几年总觉得,不识字的聋奶奶比我有学问。如今,水坑没了,村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外,铁打的一样结实吗？
(选自《第 101 朵花开》,有删改)
注释 ① 炮(liào)蹶子:骡马等跳起来用后腿向后踢。② 奓(zhà):张开。③ 忒(tuī):太。④ 旮旯(gā lá):指角落。
10. 仔细阅读第⑥段,将“武玩”过程填写在下面相应的方框里。(4 分)
全身抹泥 滑到水里 撩水润湿坑沿儿 坐在坑沿儿上
(1)______ ←→ (2)______
↑ ↑
(4)______ ←→ (3)______

11. 赏析文中画横线的句子。(6 分)
(1)皮小子炮蹶子跑到坑边,凉鞋背心扒了,扔到树下,跳到坑里。(从人物描写的角度)______
(2)玩儿一夏天泥的孩子,黝黑油亮,铁打的一样结实。(从修辞的角度)______
12. 波浪线处说“聋奶奶比我有学问”,聋奶奶有哪些学问？请完善表格。(3 分)

|原文摘抄|聋奶奶的学问|
|盹儿打够了做针线|聋奶奶会做针线|
|针线做够了就跟我们捏泥人。聋奶奶啥都会捏,孙悟空,手搭凉棚的,吃桃子的,举着金箍棒的,还有猪八戒、唐僧,《地雷战》里偷地雷的……|(1)聋奶奶会______(1 分)|
|聋奶奶捏着泥人还讲故事。说世上的人都是泥变的,从前有个奶奶,捏了好多泥人,吹口气,泥人变成人了。|聋奶奶会讲故事|
|怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢,有没饹馇儿的,还有糊了的,还不都一样吃啊。|(2)聋奶奶懂得人生的道理：____________(2 分)|

13. 小语和小文对“乡愁”产生了新的见解,请你将下面对话补充完整。(6 分)
小语：开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”,除了“乡愁”,玩泥还寄托了怎样的情感？你能简要分析吗？
小文：______

答案： 10.
(1)撩水润湿炕沿儿
(2)全身抹泥
(3)坐在炕沿儿上
(4)滑到水里(每空1分)
11.
(1)运用动作描写,(1分)跑、扒、扔、跳等动作,突出孩子们准备玩泥时动作的熟练和心情的急切,表达出对玩泥趣事的喜爱与怀念。(2分)
(2)运用比喻的修辞,(1分)将玩泥的孩子比作铁打的,突出孩子的结实健壮,表现出孩子们对这一游戏的喜爱。(2分)
12.
(1)捏泥人(1分)
(2)要有宽广的心胸,对待生活中的不完美。(也可以从懂得包容、乐观看待问题的角度阐述)(2分)
13. 示例:对快乐的童年生活的怀念;(2分)对淳朴友善的乡村风土人情的怀念;(2分)对乡村自然风光、乡土文化消失的遗憾(或:痛惜)。(2分)