《2025年亮点给力大试卷八年级物理上册苏科版》

25. 新素养 科学探究(7分)(2025·江苏南通期中)小明在观察图甲所示的二胡时猜想:弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关.于是他找来两根粗细不同的钢丝,设计了如图乙所示的装置,拨动枕木AB间的钢丝,四次实验的部分信息如表所示.

(1)对比1、2两次实验,可以比较音调与钢丝粗细是否有关,若第2次音调较高,可以得出结论:在长度和松紧相同时，钢丝越细，音调越高.
(2)对比1、3两次实验,会发现第3次实验发声音调较高;为了探究弦发声的音调与弦的长度的关系,第4次实验应选择粗(选填“粗”“细”或“粗细均可”)钢丝.
(3)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律.图丙中小明食指按压的是音符“3(mi)”位置,中指按压的是音符“4(fa)”位置,为了发出“5(so)”音符,他可以做如下操作:将中指摁住向下移.
(4)探究结束反思实验时,小明认为可以将钢丝换成易于拉长和缩短的橡皮筋更方便探究音调与弦的长度的关系.你认为可行吗? 为什么? 不可行，因为当橡皮筋拉长或缩短后，其粗细和松紧均发生变化，没有控制变量.

答案：
(1)粗细 在长度和松紧相同时，钢丝越细，音调越高
(2)3 粗
(3)将中指摁住向下移
(4)不可行，因为当橡皮筋拉长或缩短后，其粗细和松紧均发生变化，没有控制变量 解析:
(1)由表中数据可知，1和2两根钢丝除粗细外其他条件都相同，所以可用于探究音调与钢丝粗细的关系。第2次实验所用的钢丝更细，音调较高，故可得:在长度和松紧相同时，钢丝越细，音调越高。
(2)1、3两根钢丝的粗细和长度相同，实验3所用的钢丝所挂钩码个数较多，钢丝拉得更紧，振动的频率更快，所以发出声音的音调更高。要探究弦发声的音调与弦的长度的关系，由表中数据可知，第4次实验应与第3次实验进行对比，所以应选择粗钢丝。
(3)小明食指按压的是音符“3(mi)”位置，中指按压的是音符“4(fa)”位置，可知在钢丝粗细和松紧程度一定时，长度越长，振动的频率越慢，声音的音调越低，所以要想发出音调更高的“5(so)”音符，可以将中指摁住向下移(或者摁下无名指或小拇指)。
(4)不可行，因为当橡皮筋拉长或缩短后，其粗细和松紧均发生变化，没有控制变量。

26. (8分)小明想比较几种材料(泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)的隔音性能,设计并做了一个实验.他先把声源放入鞋盒内,接着在其四周塞满待测材料,然后一边听声音,一边向后退,直至恰好听不到声音为止,测出此时与声源的距离,收集到的数据如下表.
(1)小明通过比较恰好听不到声音时与声源的距离比较材料的隔音性能.
(2)下列器材适合作为本实验声源的是(B)(填字母).
A. 音叉 B. 机械闹钟 C. 收音机
(3)此实验应该保持不变的因素:声源(或鞋盒或材料的厚度).(写出一个即可)
(4)根据表格中的实验数据可知,隔音效果最好的是泡沫塑料板.
(5)通过本实验,你认为好的隔音材料应具备的特点是粗糙(选填“光滑”或“粗糙”)且多孔(选填“多孔”或“少孔”).

答案：
(1)比较恰好听不到声音时与声源的距离
(2)B
(3)声源(或鞋盒或材料的厚度)
(4)泡沫塑料板
(5)粗糙 多孔