《2025年亮点给力大试卷八年级物理上册苏科版》

13. (8分)(2025·江苏南京期中)蜜蜂和蝴蝶在飞行时翅膀都在振动,我们能听到蜜蜂翅膀振动发出的声音,为什么听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音呢? 小明发现蝴蝶翅膀振动慢,而蜜蜂翅膀振动快到无法分辨,继而认为物体发出声音的音调高低与物体振动快慢有关.于是他利用如图所示的器材,探究物体发出声音的音调高低与物体振动快慢的关系.
(1) 实验中,通过改变钢尺伸出桌边的______长度来改变振动的快慢,拨动钢尺,注意听发声的音调高低.

(2) 实验时,发现钢尺伸出桌边太长,振动时______A;而钢尺伸出桌面太短,振动时______B.(均选填“A”或“B”)
A. 发声听不到
B. 快慢不易分辨
故将实验分为两步:
① 将钢尺伸出桌边较长,逐渐缩短并不断拨动钢尺,发现钢尺伸出桌边长度越短,振动越快;
② 当钢尺伸出桌边的长度缩短到一定程度时,可以听到钢尺发出的声音,______继续缩短钢尺伸出桌边的长度,不断拨动钢尺,可以分辨出钢尺发出声音的音调逐渐升高.
(3) 由此推理:物体振动越快,发声的音调越______高(选填“高”或“低”).我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音,是因为蝴蝶翅膀振动太慢,频率低于______20Hz,是人类听不到的次声波.

答案：
(1)长度
(2)A B 继续缩短钢尺伸出桌边的长度
(3)高 20

14. 新素养 科学探究 (9分)小明观察到风铃在风的吹动下,各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音.小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管,将其悬挂后用相同大小的力进行敲击,并记录了各自发声时的频率,如表所示.
| 编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
| 1 | 20.50 | 1.50 | 2 131 |
| 2 | 31.00 | 2.00 | 1 284 |
| 3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1) 小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时,发出声音的______不同;用大小相同的力敲击不同风铃管时,发出声音的______不同.
(2) 分析表格数据可知,三根风铃管中音调最高的是______(填编号)号.
(3) 小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而降低”的结论.小明得出结论的过程是______(选填“合理”或“不合理”)的,理由是______.
(4) 若再增加一根风铃管的实验数据,便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系,则下列风铃管的长度和直径满足要求的是A(填字母).
A. 20.50 cm 2.00 cm
B. 31.00 cm 3.00 cm
C. 51.00 cm 2.50 cm
D. 51.00 cm 3.00 cm

答案：
(1)响度 音调
(2)1
(3)不合理 没有控制风铃管的直径相同
(4)A 解析:
(1)用大小不同的力敲击同一根风铃管,风铃管的振幅不同,则风铃管发出声音的响度不同;用大小相同的力敲击不同的风铃管,风铃管振动的频率不同,发出声音的音调不同.
(2)由表格中的数据可知,3号风铃管的频率最低,音调最低;1号风铃管的频率最高,音调最高.
(3)探究风铃管发出声音的频率与长度的关系时应控制风铃管的直径相同,由表中实验数据可知,实验中各风铃管直径都不相同,所以不能由表中实验数据得出实验结论.
(4)由控制变量法可知,要得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系,需增加一根风铃管的数据,其长度应与已测三根风铃管的其中一根相同,直径与其中另一根相同,故A满足要求.