《2025年5年中考3年模拟七年级语文上册人教版》

4.「2025江苏南通期末节选」通华中学准备以“我演我爱的小动物”为主题,举行一次舞台剧展演的语文实践活动,请你参加。(6分)
(1)围绕此次活动的主题,请你撰写一句宣传语。(不超过15字)(3分)
答:______
(2)小南是校学生会主席,准备邀请舞台剧表演专家王老师来校指导,小南应该对王老师怎么说？(3分)
答:______

答案：
(1)（示例）舞台展萌宠，心中爱意浓。
(2)（示例）王老师，您好！我是通华中学校学生会主席小南。我们学校准备举行以"我演我爱的小动物"为主题的舞台剧展演语文实践活动，想邀请您来校指导，您看您方便吗？

(一)新对比阅读 「2025河北张家口万全期末改编」阅读下面的文言文,完成5—8题。(13分)
[甲] 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自蒲松龄《聊斋志异》,上海古籍出版社)
[乙] 狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰汝何必笑我汝亦不见得能立功于世狐曰:“我之皮,能衣被苍生①,如何言无功?若汝则无功耳。”猪曰:“我之肉,能供人果腹②,如何言无功?”羊贸贸然③来曰:“汝等不必争,我能兼汝二者之长,又当如何?”语未竟④,狼突如其来,尽扑杀而食之,笑曰:“这一般奴隶性质的畜生,动辄言功,只合⑤做我的牺牲也。”
(选自吴趼人《俏皮话》)
[注] ①衣被苍生:“被”同“披”;苍生,百姓。②果腹:填饱肚子。③贸贸然:莽莽撞撞的样子。④竟:结束。⑤合:能,配。
5.用“/”为下面句子断句,限断两处。(2分)
猪 曰 汝 何 必 笑 我 汝 亦 不 见 得 能 立 功 于 世
6.解释下列句子中加点的词。(4分)
①一狼仍从______ ②

弛

担持刀______
③

焉

能及我______ ④

尽

扑杀而食之______
7.翻译下面的句子。(4分)
(1)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
译文:______
(2)汝等不必争,我能兼汝二者之长,又当如何?
译文:______
8.从乙文中,你获得怎样的启示? (3分)
答:______

答案： 5.猪曰/汝何必笑我/汝亦不见得能立功于世
6.①跟从 ②解除，卸下 ③哪里，怎么④全部
7.（1）（另）一只狼在积薪中打洞，企图从通道进入从背后攻击屠户。
（2）你们不用争了，我能同时具有你们两个的长处，又该怎么样呢？
8.不要以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀，人外有人，天外有天，我们应该谦虚做人。

(二)「2023江苏苏州中考节选」阅读下面的文章,完成9—11题。(13分)
小羊羔
鲍尔吉·原野
在伊胡塔草原那边,今年也发了水。水退了,仍在地面盈留寸余。远望过去,草原如藏着一千面小镜子,躲躲闪闪地发亮,绿草尖就从镜子里伸出头来。马呢,三两成群地散布其间。马真是艺术家,白马红马或铁青马仿佛知道自己的颜色,穿插组合;又通点缀的道理,衬着绿草蓝天,构图饱满而和谐。
这里也有湖泊,即“淖尔”。黑天鹅曲颈而游,突然加速,伸长脖子起飞,翅膀扑拉扑拉,很费力,水迹涟涟的脚蹼将离湖面。我想,飞啥?这么麻烦,慢慢游不是挺好吗?
湖里鱼多,牧民的孩子挽着裤脚,用破筐头一捞就上来几条。他们没有网和鱼竿。我姐笑话他们,说这方法多笨。我暗喜,感谢老天爷仍然让蒙古人这么笨,用筐和脸盆捞鱼。我非鱼,亦知鱼之乐。
这些是我女儿鲍尔金娜从老家回来告诉我的。
在我大伯家,有一只刚出生七天的小羊羔。它走路尚不利索,偏喜欢跳高。走着走着,“嘣”地来个空中动作,前腿跪着,歪头,然后摔倒了。小羊羔身上洁白干净,嘴巴粉红,眼神天真温驯。有趣的事在于,它每天追随鲍尔金娜身后。她坐在矮墙上,它则站在旁边。她往远处看,它也往远处看。鲍尔金娜珍怜它,又觉得它很可笑。
小羊羔每天下午四点钟停止玩耍,站在矮墙上“咩咩”地叫。它的母亲随羊群从很远的草地上就要牧归了。天越晚,小羊羔叫得越急切。
这时,火烧云在西天逶迤奔走,草地上的镜子金光陆离。地平线终于出现白茫茫的蠕动的羊群,它们一只挨一只低着头努力往家里走。那个高高的骑在马上的剪影,是吾堂兄朝格巴特尔。
羊群快到家的时候,母羊从九十九只羊的群中窜出,小羊羔几乎同时向母羊跑去。
我女儿孤独地站在当院,观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景。
母子见面的情景,那种高兴的样子,使人感动。可惜它们不会拥抱,不然会紧紧抱在一起。
小羊羔长出像葡萄似的两只小角。那天,它在组合柜的落地镜里看到自己,以为敌人,后退几步,冲上去抵镜子。大镜子哗啦碎了,小羊羔吓得没影儿了。这组合柜是吾侄保命为秋天结婚准备的。保命对此似不经意,他家很穷,拼命劳作仅糊口而已。但镜子乃小羊羔无知抵碎的,他们都不言语。
我嫂子灯笼对小羊羔和鲍尔金娜的默契,夸张其事地表示惊讶。在牧区,这种惊讶往往暗含着某种佛教的因缘的揣度。譬如说,小羊羔和鲍尔金娜前生曾是姐妹或战友。
(选自鲍尔吉·原野《原野上的原野》,有删改)
[注] 文中的保命、灯笼都是人名。
9.关于牧民孩子捞鱼的方法,为什么“我”姐笑话他们笨,而“我”却暗喜他们笨? 请简要回答。(4分)
答:______
10.新微写作 小羊羔和母亲团聚时,“我”女儿“孤独地站在当院,观看母亲和小羊羔拼命往一起跑的情景”。请根据上下文,以第一人称的口吻描写鲍尔金娜此时的心理活动。(5分)
答:______
11.细读全文,简要概括作者在文中寄托的思想情感。(4分)
答:______

答案： 9."我"姐关注的是孩子捞鱼的数量，孩子们工具落后，捞鱼有限，故而笑话他们"笨"；"我"从保护鱼的角度出发，希望他们捞得越少越好，故而暗喜他们方法"笨"。
10.（示例）快跑，小羊！羊妈妈，给小羊一个拥抱吧，她快一天没见你了。我呢？我的妈妈呢？我也要回家，我要赖在妈妈怀里……
11.对小羊羔的喜爱；对世间真情的赞美；对牧民宽厚、淳朴、善良品性的赞赏；对人与自然和谐相处的赞许。