《2025年5年中考3年模拟七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
细雨如丝,悄然

莅

临这片静mì的田野。雨珠在空中舞动,时而轻柔娇mèi,时而粗犷有力,为大地披上一层朦胧的纱衣。草垛在雨中静默,仿佛也在享受这难得的润泽。池

畦

中花木上的水珠晶莹剔透,与天空相映成趣。雨,从不吝sè它的恩赐,无私地滋润着每一寸土地、每一片叶子,让整个世界都焕发出勃勃生机。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
静mì( ) 娇mèi( ) 吝sè( )
(2)给语段中的加点字注音。

莅

临( ) 粗

犷

( ) 池畦( )
(3)语段中画波浪线的句子所运用的修辞手法是：______。
(4)下列词语中词性与其他三项不同的一项是( )
A. 静默 B. 纱衣
C. 天空 D. 生机
2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A. 在比赛开始的瞬间,选手们

争

先

恐

后

地冲向终点,场面十分激烈。
B. 他的言辞总是

咄

咄

逼

人

,让人感到很有号召力,听众都乐于接受。
C. 那首美妙的乐曲,如同一股清泉,

沁

人

心

脾

,让人陶醉其中。
D. 窗外的雨

淅

淅

沥

沥

,像是大自然的低语,让人感到宁静而舒适。
3. 小语同学找到了一组“雨”字演变过程的图片,请你结合图片,推断“雨”字的基本含义。

答：______

答案： 1.答案 （1）谧 媚 啬
（2）lì guǎng qí
（3）拟人
（4）A
解析 （3）从句中的“静默”“享受”可知，运用了拟人的修辞手法，把草垛人格化。
（4）“纱衣”“天空”“生机”在语段中都是名词。“静默”不是名词，在语段中是动词。
2.B 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。用在此处，与语境不符。
3答案 雨是从云层中降向地面的水解析 从“雨”字的演变过程可以推断出“雨”字的基本含义。“”是“雨”字的甲骨文，“”是“雨”字的金文，二者都是象形字，都表示雨滴从云层中向地面降落；“”是“雨"字的篆书，“”是“雨”字的隶书，二者与“雨”字的金文相比，上面都多了一横，更突出了雨从云层中降向地面之意。

4. [2023四川广安中考]阅读下面的文章,回答问题。(14分)
听 雨
王继怀
①静坐在书桌前,窗外正下着雨。听着雨打篷的声音,听着这温馨而又富有诗意的雨声,我的思绪又回到了久别的故乡,耳畔响起了儿时大山里的雨声,想起了一个个关于听雨的故事。
②记忆中,大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的,像一幅水墨画。小溪里的水涨了,村子里池塘满了。雨后山间草木新,空气也变得格外清新,一阵清风吹来,泥土散发出沁人心脾的芬芳,令人心旷神怡。
③微风细雨中,我常赤着脚,斗笠也不戴,漫步在田野,任凭雨淋着,享受着雨中的这份惬意。母亲发现后,必教育我一番,但再遇微风细雨,我会依然如故。
④记忆中,我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下,看着如诗如画的山村雨景,静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片,长满青苔的椽子,群山环抱的小山村,都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝,活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去,用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛,静静地听着雨

打

芭蕉,雨

敲

房顶,雨

击

田野,雨

落

池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。听其声,听其调,听其韵,让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下,感受着大山里雨的气息……
⑤自古以来,文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人,在夜深人静时,伴着一盏昏灯,听着雨声,写下了“晚窗又听萧萧雨,一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生,从少年、壮年一直写到老年听雨,《虞美人·听雨》中,“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”,写尽了他难以化解的愁思。
⑥关于听雨,我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡,他得知我来到西班牙,特意到宾馆来找我,与我聊了很久。他说他到马德里已经二十多年了,已经习惯了此地的气候水土、生活习俗,熟悉了当地的风土人情,也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长,思乡之情却愈来愈浓,只要有家乡人来马德里,他知道了都会来见一见,聊一聊。这位华侨说,他小时候在老家就特别喜欢听雨,有一年回老家正好碰上下雨,他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后,他常把这段在家乡录的雨声放给自己听,每次听着这富有节奏和韵律的雨声,他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光,回到了万里之遥的故乡。
⑦在繁华的都市,在这夜深人静的时候,推开窗,听着雨声,那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜,我听的是雨声,更是听来自家乡的浓浓乡愁。
(选自《南方日报》,有删改)
(1) 简要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有关的故事,完成下表。(3分)
|段落|主要内容概括|
|③|儿时的“我”在雨中漫步,享受雨中的惬意。|
|④|______|
|⑤|______|
|⑥|______|
(2) 第③段中“再遇微风细雨,我会依然如故”的原因是什么？请结合原文作答。(2分)
答：______
(3) 第⑤段中诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句,有何作用？(3分)
答：______
(4) 请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。(3分)
闭上眼睛,静静地听着雨

打

芭蕉,雨

敲

房顶,雨

击

田野,雨

落

池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。
答：______
(5) 本文的线索是什么？表达了作者怎样的思想感情？(3分)
答：______

答案： 4答案 （1）④“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息⑤古代文人听雨写下名篇佳句⑥一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。
（2）“我”觉得这微风细雨别具风情令人心旷神怡；温馨而又富有诗意，所以“我”情不自禁地想要去感受它，喜欢它(或“享受雨中的这份惬意”也可)。
(3)引用古人的诗句，写尽了他们难以化解的愁思，让作者感受到了听雨带来 的愁思；丰富文章内涵，增加了文章的诗意美。
（4）这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出了山中雨声的节奏美和韵律美表现了作者对故乡雨声的喜爱、迷恋和陶醉。
（5）线索是“听雨”，表达了作者浓浓的乡愁(或“对童年在家乡的那段时光以及故乡的怀念之情”)解析 （1）根据题中第③段主要容的提示，分别概括第④⑤⑥段和“雨”有关的故事即可。
（2）要从雨和“我”两方面回答。因为雨别具风情，温馨而富有诗意所以“我”喜欢它，想去感受它解析 （3）文章引用佳句的作用一般丰富文章的内容；增强文章的底蕴，使文章更具有文化内涵；激发读者的阅读兴趣。据此结合文中所引佳句分析即可解析 题中要求从动词的角度赏析，结合语境，按照“这些动词生动形象地写出了……，表现了……”的格式组织语言作答即可。解析 （5）阅读全文可知，文章主要写几件事由“听雨贯串，所以文章是以“听雨”为线索行文的，抒发了作者的思乡之情。