《2025年5年中考3年模拟七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的语段,完成(1)—(4)题。
和母亲一起在水波

粼

粼的小河边散步时,我不禁想到莫怀戚笔下那个面对分岐,想要一家人____(每一个人或事物都得到合适的安顿)的既是儿子又是父亲的男性角色,霎时责任感满溢心间。这时,我心中

炽

热

起来,我知道,对家人的爱不分时间,不分形态,它取诀于我们的内心。
(1) 给加点字注音。
水波

粼

粼( ) 霎时( )
(2) 语段中有两个错别字,请找出并修改。
____改为____ ____改为____
(3) 请根据括号内的释义在横线处填上恰当的成语。
(4) 加点词语“炽热”的语境意义是：____。
2. 仿照画线句子,再续写一个句子。
亲情,是一坛陈年老酒,浓郁醇香；是一幅传世名画,精美绝伦；是____,____；是一匹名贵丝绸,细腻光滑。

答案： 1 答案 （1）lín shà （2）岐 歧 诀 决 （3）各得其所 （4）感情热烈 解析 （4）“炽热”的本义指“温度高，极热”，在这个语境中指“我”心中感情变得热烈。 2 答案 一首经典老歌 悠扬动人 解析 仿写的句子内容要围绕“亲情”话题，要用比喻的修辞手法写出亲情的美好，句式要与画线句子相同，字数要与画线句子相等。

3. 「2024 山东日照中考改编」阅读下面的文字,完成(1)—(3)题。(11 分)
海棠花开
曹志芳
①四月,海棠花开了,散发着淡淡的幽香。落英缤纷的时候,海棠果在绿叶间捉着迷藏,难忘的夏天正缓缓走来。
②我小时候的家建在河边,院子里有棵海棠树,树身正对着村口的那条路,影子却延伸到水里。村里的奶奶们坐在树下闲聊,远远看着,竟像是海棠生出的第二个影子。四五月份,花儿们争先恐后地从骨朵儿里冒出头来,枝头也被压弯了些,青丽的白色包裹着中间淡黄的花蕊,衬得春天也娇俏。偷嘴的蜜蜂一头

扎

进

香甜里,在上面

大

摇

大

摆

地劳作着,身子随着嘴巴的节奏

畅

快

地

抖动。四月的风路过院子,带着清香的花瓣跃跃欲试地从高高的树枝上跳到我和奶奶的发尾,像是荡秋千一样乐不思蜀。奶奶也不恼,像是看穿了它这般淘气劲儿,就任它来去,只是轻轻地把我搂在怀里,讲述着古老的故事,眼里闪着柔和的光。
③六年级时要到镇上上学,从新学校到家得坐半小时的车,每到周五乘车回家的时候,我和同村的几个小孩就异常兴奋,开着车窗往外看,稻田和云朵像是融在了一起,两旁的树影也被闯入的车辆打得斑驳。我坐在车里,只觉万物可爱。长大后再走,却只记得那路弯弯绕绕,让人头晕得紧。在村头的路口下车,一抬头,那棵枝繁叶茂的海棠树和树下笑盈盈的奶奶便撞进了我的双眼,那是奶奶每周五都要做的事——无声地等待。海棠和夕阳也是有情的花儿,斜斜地映着这个慈祥的老妇人,眷恋着这个等待孙女回家的奶奶。
④八月未央,海棠果抓紧了最后的蝉鸣跳到树上,开始它的季节,捉迷藏的果子伴着最后的雨声露出了马脚。果子显然是腼腆的,它们躲在枝叶中间,不轻言也不妄动,就那么静静地等待着,等待着那个将其带下枝头的有缘人。
⑤海棠树是花儿和果子的家,而奶奶的口袋里则装着精灵的耳朵,它总是在午夜时分人酣睡时溜进我的房里,悄悄听少年人单纯的呓语,接着再顺着来时的路爬回奶奶口袋里,将悄悄话说与奶奶的心听。
⑥果子成熟的一天早上,奶奶叫我起床,她站在我面前,庄重而又轻柔地摊开握住的双手,我看见皱纹爬上了奶奶的掌心,却唯独绕过了那里的海棠果。海棠果切开是心的形状,那满手的心盖过了岁月,从奶奶的指尖落到了我的心尖上,与血肉相连。
⑦我不是那么不善言辞,却唯独在说爱时沉默。甚至习惯性在旁人提起时矢口否认,唯恐声音会泄露出去。对年少的我而言,爱是一座深沉而不可言的心牢,它把感情囚禁在里面,将声音隔绝。跟爱闹别扭的人只会被爱打败,“我爱你”这句话像卡在我喉间的隆冬,让人不得不等待春天。
⑧在与沉默作斗争的那几年我也忽略了一件事,对于爱,我们都是不善言辞的花儿,但奶奶却让海棠花结出了果子。奶奶的爱是沉默的青山,无声也震耳欲聋；奶奶的爱是静谧的大海,无形也宽广深邃。终于在一个冬天,我忆起那个有奶奶和海棠树的夏天,一个应该说爱的夏天。现在,我开始想说爱,但奶奶已走进泥里,就像落下的海棠花那样。那是一个迟到的春日,海棠花还没有开,夏天也在路上。
⑨又是一年春天,四月的风缠缠绕绕,被吹落的花瓣飘零在地上,像雪一样染白了土地。树下的人已经长眠,未出口的话囿于胸口成了一粒种子。这粒种子潜滋暗长着,终于在收获的夏天,长成了我和奶奶的海棠树,花开在心里,也落在泥里。树下

落

英

缤

纷

,树上的

果

子

在

夏

日

的

阳

光

里

笑

嘻

嘻

地

捉

着

迷

藏

。
(有删改)
(1) 「★☆」下列对文本艺术特色的分析鉴赏,

不

正

确

的一项是(3 分) ( )
A. 第②段中“扎进”“大摇大摆”“畅快地”用语活泼,生动地描绘了蜜蜂的辛劳,侧面写出了海棠花开得旺盛饱满。
B. 第⑦段中运用了比喻修辞手法,把爱比作心牢,把“我爱你”这句话比作隆冬,形象地写出了“我”对爱的厌恶之情。
C. 第⑧段画线句子中“沉默的青山”“静谧的大海”,“无声也震耳欲聋”“无形也宽广深邃”,对仗工整,富有节奏感。
D. 第⑨段以景结情,用“落英缤纷”“果子在夏日的阳光里笑嘻嘻地捉着迷藏”照应开头,升华了情感,深化了主题。
(2) 「★☆」结合本文内容,简要分析第⑤段的作用。(4 分)
答：____
(3) 「★☆」作者回忆奶奶时,一再写到海棠,对此你如何理解？(4 分)
答：____

答案： 3. 答案 （1）B （2）第⑤段结构上承接上文对海棠的描写，引出下文奶奶拿海棠果给“我”的内容；内容上交代了奶奶对“我”的关心和疼爱。 （3）①文章以“海棠”为线索；②海棠多次出现，寄托了对奶奶的思念；③海棠开花结果象征着生命与爱的传承，体现奶奶和“我”之间的深厚感情；④海棠树的四季变化映射了本文情感의起伏和转变,深化了主题,增加了文章的内涵和情感厚度。 解析 （1）第⑦段把爱比作心牢，把“我爱你”这句话比作“隆冬”，生动形象地写出了“我”表达爱的困难，并非“我”对爱的厌恶之情。 （2）第⑤段是文章的中间段落，其结构上的作用是承上启下；内容上的作用要围绕“精灵的耳朵”的象征意义及其所蕴含的情感作答，“精灵的耳朵”象征奶奶对“我”内心想法的体察，表现了奶奶对“我”的关心和疼爱。 （3）①文章一再写到海棠，海棠是文章的线索。②文中多个段落由海棠引出奶奶关心“我”的温馨回忆，这些温馨的回忆寄托了“我”对奶奶的思念。③“海棠”是一个物象，要答出物象的象征意义。年少的“我”不善于表达爱，就像腼腆的海棠花一样，后来“我”终于想要表达爱了，但奶奶已离开人世，由此可知，海棠开花结果象征着生命与爱的传承，体现奶奶和“我”之间的深厚感情。④海棠是贯穿全文的线索，也是情感的载体，本文描绘了海棠一年四季的变化及其伴随“我”成长的时光，表达了“我”对奶奶深切的怀念和对童年温暖时光的眷恋，升华了情感，深化了主题。