《2025年5年中考3年模拟七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。
通过老舍的《济南的冬天》,让我们感受到了济南冬天的温晴。我们企盼走进冬天,享受冬天。享受冬天,就是悠闲地走到泉边,感受泉水的

澄

清透明( )享受冬天,就是安适地静坐窗前,欣赏雪花的纷纷扬扬。守住冬天的这片静谧与空灵,抛开心中的忧虑与不安,便会走进 zhù 蓄着抒情诗的意境。
(1) 结合语境,给加点的汉字注音,根据拼音填写相应的汉字。

澄

清( ) zhù( )蓄
(2) 在语段括号内填入的标点符号应该是____。
(3) 语段中画线的句子有语病,请将修改后的正确句子写在下面。
答：______
(4) 老舍笔下的冬天鲜活又富有人情味,古诗中描写冬天景色的诗句也不胜枚举。请结合自己的积累,写出连续的两句。
答：______
2. 同学们学完《济南的冬天》后,想拟两副对联来表现文中美景。请你根据文章内容,从下面选项中选取合适的句子填入横线上。(填选项)
对联一：有山有水美如画,______。
对联二：______,白雪山尖白。
A. 暖风暖阳恰似春 B. 无风无寒暖似春
C. 绿萍水中绿 D. 绿萍映水绿
3. 对下列各句中运用的修辞手法判断有误的一项是 ( )
A. 蝴蝶穿着雪白的晚礼服,在大地上翩翩起舞,仿佛在诉说着它的欢乐。(比喻)
B. 天上的云彩,有的像山峰,有的像奔马,有的像狮子……形态万千。(比喻、排比)
C. 春尚浅,山脚下的桃花却已经耐不住寂寞,挣扎着吐出些红苞来。(拟人)
D. 他肚子里有墨水儿,脑瓜儿又灵活,看个文件什么的,都比别人理解得快。(比喻)
4. 下列句子排序恰当的一项是 ( )
①那些描写济南山水的不朽文字脍炙人口,可传千古
②更体现为他对济南有一种深刻的文化上的感知与认同
③老舍作为济南的一位并世无两的知音
④勾画出一个 20 世纪 30 年代相当完整的济南
⑤不仅表现在他为济南写了一系列无人可以企及的优秀散文
A. ③⑤②①④ B. ③⑤④①②
C. ①④③⑤② D. ①⑤②③④

答案： 1.（1）chéng 贮
（2）；
（3）老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了济南冬天的温晴。（或：通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了济南冬天的温晴。）
（4）（示例1）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（示例2）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（示例3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
2.B C
3.A
4.B

5. 请你仿照画线句,在横线上补写一个句子。要求：语境相符,内容相近,句式基本相同。
我们爱冬天,冬天是个时装设计师,为大地披上了雪白的衣裳；______；我们爱冬天,冬天是个严厉的老师,用严寒与风雪做教鞭,教育我们要拥有顽强的意志。

答案： （示例1）我们爱冬天，冬天是个魔术师，为人们变出漫天的白蝴蝶
（示例2）我们爱冬天，冬天是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章

6. 「2025 江苏宿迁名校联考月考改编」同学们开展了美文欣赏活动,请你协助完成任务。(19 分)
故乡的冬
段佩明
①故乡的冬,是北风掀开帷幕的。
②立冬过后,一阵阵北风,打着呼哨,携着一场场寒流,在山谷穿梭,把秋渲染得五彩缤纷的色彩,一点点地带走。四周的山峦化作天然屏障,也抵挡不住风的决绝,北风依然越过土墙,穿过门缝,吹进我们的衣裳,让人体会到俗语“冷在风里”的况味。
③故乡的冷,是湿冷,是那种侵肌透骨的冷。凛冽的寒风刮起来,就像带了一把锋利的刀,于是孩子们细皮嫩肉的手,就冻成了红萝卜,脸蛋儿自然也抹了胭脂一样,红彤彤的。但是在如此冷的环境里,乡村的一景一物却有动人的温情。
④河流被北风来回搓拧,河水没有夏日那么丰满,瘦了不少,少了一些往日的妩媚,却多了几分天真。和煦的阳光下,河水开心地踱着步,俏皮地眨巴眨巴眼睛,眼中有光。河边的芦苇被风染白了头,但腰杆

笔

挺

,有男子汉的气魄和傲骨,誓与寒风打一场持久战。
⑤稻子全都收回家,田野终于回归空旷,翻耕过的土壤黑中带黄,像浓浓的陈酿,散发着泥土的芬芳。田埂上和沟渠中的野草,枯槁的叶、苍黄的茎,在寒风中摇曳,它们褐色和赭色交错,与大地浑然一色。田里新种下的油菜和小麦,刚刚长出幼苗,却经风沐霜,诠释着生命的顽强。那浅浅的绿,为萧瑟的冬天增添了一抹亮色。
⑥故乡的冬,朔风凌厉,寒气飕飕。公鸡打鸣的热情降至谷底,窝在屋檐下一声不吭；土狗也变得慵懒,蜷缩在草窠里,只顾贪睡；老牛趴在草垛下,眯着眼,悠闲地反刍,咀嚼着难得的清闲时光；一群麻雀叽叽喳喳,上下跳跃,试图在草垛中找出两粒谷子,聊以果腹；一群大白鹅凫在池塘里,也不引颈高歌,而是漫不经心地梳理羽毛,偶尔拨动几下脚蹼,漾起纹浪涟涟,惊扰了一池清梦。
⑦雪,是故乡冬天最美的诗章。
⑧故乡的第一场雪,往往下得匆忙,下得寥落,零零碎碎飘着,还没有落地就融化了,让企盼已久的孩子空欢喜一场。农民期待一场大雪,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。地里油菜、小麦正需要厚雪保墒[注],真是天遂人愿,寒潮来袭,气温骤降,呼啸的寒风中,雪越下越大,飘飘洒洒落在檐下,落在庭院,落在田野,落在农民心里。一夜风,一夜雪,清晨起来,村庄、山坡、田野一片素白,村庄愈发安静,整个世界仿佛变成了童话王国,充满了神秘与梦幻,是孩子们的天下。他们堆雪人,打雪仗,忙得不亦乐乎！
⑨俗话说：“霜前冷,雪后寒。”大雪过后,烘火取暖是必不可少的景致。清晨,炊烟袅袅升腾,人们从灶台里掏出炭火,着手准备人手一只的火箩。小巧玲珑的火箩,有弧形把手,拎着不烫手,携带方便,成了上年纪的老人离不开的取暖之物。邻里坐在一起,人人焐着一只火箩,拉家常,说古今,生活的恬淡融化在火箩的温暖里。为一家老小操碎心的主妇,忙完家务,便坐在烘桶边飞针走线,把对家人的爱,缝进温暖厚实的棉衣棉鞋里。
⑩故乡的冬洒满了时光的和暖,虽然寒风凛冽,雪花纷飞,却阻挡不了游子踏雪而归的脚步。那风,那雪,那炊烟,那火箩,铭刻在游子心中,成了一幅温暖如春的画卷。
(选自《新安晚报》2023 年 12 月 11 日,有删改)
[注] 墒(shāng)：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。
(1) 阅读文章,梳理文章结构,将下图补充完整。(4 分)「对接 2 课习题二」
领起句：①______。
先写立冬后,北风中故乡的景象
描写故乡冬日的湿冷气候
②______
③______
描写故乡冬日的动物
由风转到冬日的雪
④______
收束全文
(2) 品读下列语句,按要求作答。(6 分)
①河边的芦苇被风染白了头,但腰杆

笔

挺

,有男子汉的气魄和傲骨,誓与寒风打一场持久战。(赏析加点词的表达效果)(3 分)
答：______
②稻子全都收回家,田野终于回归空旷,翻耕过的土壤黑中带黄,像浓浓的陈酿,散发着泥土的芬芳。(从修辞的角度赏析)(3 分)
答：______
(3) 请结合文章内容,为小文答疑解惑。(3 分)
小语：我查了资料,“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”这句话是关于农事的谚语,是说冬天能连续下三场大雪,来年小麦就会丰收。
小文：作者为什么在文章中引用这句谚语呢？
小语：作者引用这句谚语的目的是______
(4) 选文与《济南的冬天》运用的表现手法有相同之处,但所表达的情感却有所不同,试分析。(6 分)
答：______

答案： （1）①故乡的冬，是北风掀开帷幕的 ②描写故乡冬日的河流与河边的芦苇 ③描写故乡冬日的田野和植物 ④描写下雪时的情景及雪后人们烘火取暖的生活场景
（2）①“笔挺”意为“像笔杆儿一样立得很直”，这是运用拟人的修辞手法，赋予河边芦苇以人的情态，写出了芦苇在寒风的摧残之下依然坚挺的状态，表达了作者对芦苇坚忍品质的喜爱和赞美之情。
②这句话运用了比喻的修辞手法，将黑中带黄的土壤比作“浓浓的陈酿”，生动形象地写出了土壤肥沃、散发芬芳的特点，表达了作者对故乡田野的赞美之情。
（3）①展现雪对农事的重要性；②进一步说明了前文农民期待一场大雪的原因，即大雪能带来第二年的丰收；③使得文章语言亲切自然、通俗易懂，内容丰富，激发读者的阅读兴趣。
（4）表现手法：两文都运用了融情于景的表现手法，本文通过描写故乡冬天里的景物与人们的活动来抒发情感，《济南的冬天》中作者通过描写济南冬天的山、水等如诗如画的美景来抒发情感。情感：本文表达了对故乡深深的怀念之情，以及对故乡冬季蕴藏的生命力与人情味的赞美；《济南的冬天》抒发了作者对济南冬天景物的喜爱和赞美之情。