《2025年通城学典全程测评卷六年级语文上册人教版江苏专版》

3. 把下列句子排列成一段通顺的话。(5 分)
( )几株不知名的小花,悄然绽放在碧草之间,宛如点缀在苏绣上的细碎星辰。
( )那精致的小花园位于教室左侧,长约八米,宽约四米,散发着独有的江南气息。
( )它依偎着斑驳的短墙,被一排横、两排竖的竹篱笆与这面短墙环绕起来,颇有江南园林的意趣。
( )这些花儿皆是老师精心栽种培育的,品种繁多,错落有致地构成了一幅幅别致的苏式图画。
( )夏日时分,形态各异的绿叶,有大的、小的、圆的、长的,衬托着红的、黄的、蓝的各种花儿,尽显江南夏日的明艳秀丽,美不胜收。

答案： 2 1 3 4 5

六、根据课文内容填空。(6 分)
1. 《夏天里的成长》一文按照“______”的结构形式,先写夏天是______的季节,然后写了______长、______长、______的事物长等现象,最后说明人要______的道理。
2. 《盼》一文中,作者通过对______的描写,烘托出“我”的心情变化：当妈妈送“我”新雨衣时,“我”的心情是______的；在没下雨之前,“我”盼下雨的心情是______的；下雨之后,“我”却没法出门,“我”的心情是______的；吃过晚饭,雨却一直下,“我”的心情是______的；终于可以穿着新雨衣出门了,“我”的心情是______的。

答案： 1. 《夏天里的成长》一文按照“总—分”的结构形式,先写夏天是万物迅速生长的季节,然后写了植物长、动物长、无生命的事物长等现象,最后说明人要珍惜时间,努力学习知识,好好成长的道理。2. 《盼》一文中,作者通过对天气环境的描写,烘托出“我”的心情变化：当妈妈送“我”新雨衣时,“我”的心情是兴奋的；在没下雨之前,“我”盼下雨的心情是急切的；下雨之后,“我”却没法出门,“我”的心情是郁闷的；吃过晚饭,雨却一直下,“我”的心情是担心的；终于可以穿着新雨衣出门了,“我”的心情是激动的。

(一)(9 分)
虎求百兽而食之,得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长①百兽。今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然,故遂②与之行。兽见之皆走。虎不知兽已而走也,以为畏狐也。
(选自《战国策》,有删改)
[注释]① 长：为首领,执掌。 ② 遂：就。
1. 出自这则故事的成语是______。(1 分)
2. 给加点词选择恰当的意思。(填序号)(3 分)
① 狐 ② 虎 ③ 百兽
(1)虎求百兽而食之( ) (2)故遂与之行( )
(3)兽见之皆走( )
3. “兽见之皆走”的原因是(1 分)( )
A. 兽畏狐也 B. 兽畏天帝也 C. 兽畏虎也
4. 用现代汉语翻译文中画“____”的句子。(2 分)______
5. 这则故事中的狐狸寓示生活中的哪一种人？这则故事告诉我们什么道理？(2 分)______

答案： 1. 狐假虎威 2.
(1)③
(2)①
(3)①② 3. C 4. 老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑的,以为(它们)是害怕狐狸。 5. 示例:狐狸寓示生活中假借别人的威势来吓唬别人的人。告诉我们要善于去伪存真,由表及里,层层深入,不然就很容易被坏人的花招迷惑。