《2025年通城学典全程测评卷六年级语文上册人教版江苏专版》

(二)母亲的刺绣时光(21 分)
宫 佳
① 母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，娴熟地捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
② 刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成形了。那些刺绣出来的动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③ 我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙得如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④ 母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤ 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜，眯着眼，专注地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥ 后来，我去外地谋生时，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦ 我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些栩栩如生的绣品，是母亲用心在歌唱。
⑧ 远离家乡的磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即使是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨ 刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳的日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
(选自《思维与智慧》，有删改)
1. 联系上下文和自己的经验，解释词语的意思。(4 分)
(1)娴熟：______________________________
(2)栩栩如生：______________________________
2. 围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请仿照示例，梳理第②—⑦自然段的故事情节。(4 分)
(1)小时候，“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活；
(2)稍微大一点，______________________________；
(3)结婚后，年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解；
(4)后来，我去外地谋生，______________________________。
3. 关注人物的言行、神态可以更好地感知人物的形象。从第①自然段“忙完了家务，娴熟地捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳”的描写中，可以感受到母亲(1)___________；从第⑤自然段“戴着老花镜，眯着眼，专注地绣出一花一叶”中，可以感受到母亲(2)___________；从第⑥自然段“我去外地谋生时，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫”中，可以感受到母亲(3)___________。(6 分)
4. 小沛同学对文章进行了分析，下列分析

有

误

的一项是(3 分) ( )
A. 第⑧自然段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，开始刺绣。
B. 在母亲的影响下，“我”在身处困境时，也能如母亲般内心沉稳。
C. 随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
5. 好的文题不仅可以概括主要内容，吸引读者，还可以点明中心，表达作者的情感，请你帮小沛分析文章标题“母亲的刺绣时光”的作用。(4 分)
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答案： 1. （1）文中指母亲对刺绣的操作非常熟练、得心应手。 （2）文中指母亲刺绣出来的图案非常逼真，如同活的一样。 2. （2）母亲让“我”学习女红，“我”因笨拙不愿学 （4）母亲送“我”绣有祝福话语的鞋垫，“我”理解了母亲 3. （1）勤劳能干 （2）专注执着 （3）关爱子女 4. A 5. ①“母亲的刺绣时光”是文章的线索，贯串全文，将与母亲刺绣相关的事串联起来。② 概括了文章的主要内容，文章围绕母亲的刺绣经历以及对“我”的影响展开。③ 点明中心，“刺绣时光”象征着勤劳、热爱生活的精神，以及母女间深厚的情感。④ 激发读者阅读兴趣，引发读者对母亲刺绣时光的好奇。