《2025年通城学典全程测评卷六年级语文上册人教版江苏专版》

(五)老店不老(20 分)
佚 名
① 一家老店,一把剪刀,一个老人。
② 他的腰上系着青蓝围裙,皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样,排布头顶。这是他给我的第一印象。
③ 不经意间,我被墙上的红漆字吸引,红红的“理发”二字,没有招牌,就那样写在墙上。干练,给人一种精气神。他们说这是老人写的。
④ 老人帮人理发时,总会时不时地冒出一句：“怎么样,这发型挺不错吧？”常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句：“还行。”只有那叛逆期的少男少女会和他较劲儿：“老师傅手艺确实不错,就是发型种类少了点。太老了,不新潮。”老人脸色一变,红一半,紫一半的。
⑤ 我担忧地望着老人,毕竟他年纪大了。
⑥ 几天后,当我再次经过这家店时,店门紧闭。那木牌上写着“暂停营业”。果然,老人不干了。我摇了摇头,转身离去。
⑦ 风轻轻吹着,叶子在树梢悠悠地摆动。
⑧ 时间在不经意间流逝,我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我,说：“去找向师傅吧。他最近开门了。”我感到惊讶,原来他不是彻底关门啊！
⑨ 于是,晨起。树叶绿得发亮,树上的鸟儿唱着动听的歌。
⑩ 我走进小店时,老人正在扫地。我准备找个椅子坐下来等老人,却发现屋内多了一张大沙发和几把旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子,也许是供客人等候时喝的、吃的。老人扫完了地,围上围裙,从不远处的架子上找出一本书,递给我,面容和蔼地看着我：“你找找看,喜欢哪个？”那上面满满的都是发型,种类繁多,看得我眼花缭乱。“向师傅,我还以为你不干了呢！原来拜师学艺去了呀！”我和他开起了玩笑。“哈哈！现在的孩子,不得了。以前啊,我呢,太沉浸于过去的荣誉,直到孩子们点醒我,我才意识到该去学习学习了。于是,我放了几个月假,去北京拜师学艺了。”说完,他朝我微微一笑。
⑪ 原来,那段时间,他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解,涨红了脸。
⑫ 我顶着一个崭新的发型,心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续走进小店,无不惊讶于店内的布置和发型的种类,也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影,绽放出灿烂的笑容。
⑬ 仍旧是那家老店,老店不老。
(有删改)
1. “暂停营业”是因为老人(3 分) ( )
A. 到了应该退休的年龄。 B. 被质疑后沮丧关门了。
C. 到北京去拜师学艺了。 D. 重新精心布置店内环境。
2. 下列对文中加点词语的理解不正确的一项是(3 分) ( )
A. “敷衍”是指顾客回答老人问题时诚恳,对发型比较满意。
B. “较劲儿”指少男少女坚持心中想法,直言不讳。
C. “眼花缭乱”的意思是老人经过学习后,会理的发型多。
D. 两个“无不”的意思：进入小店的人都因为店内布置和发型种类繁多而惊讶,每个理完发的人都和“我”一样很满意。
3. 随着故事的发展,老人在“我”心中的形象也发生着变化。下面是四位同学读了文中三处画“____”的句子,依次体会到的老人在作者心中的形象,其中最准确的一项是(3 分) ( )
A. 干净利索 看重面子 善于学习
B. 整洁精神 年老落伍 与时俱进
C. 注重外表 年老落伍 与时俱进
D. 礼貌敬业 看重面子 善于学习
4. 下列对文章结尾作用的分析,表述不正确的一项是(3 分) ( )
A. 篇末点题,能引发读者思考。
B. 首尾呼应,使文章结构更严谨。
C. 升华主题,言有尽而意无穷。 D. 设置悬念,更能凸显人物形象。
5. 第⑨自然段中“树叶绿得发亮,树上的鸟儿唱着动听的歌”一句运用了什么描写方法？有什么作用？(4 分)______
6. 文章为什么以“老店不老”为题？联系全文谈一谈。(4 分)______

答案： 1. C 解析：从文中第⑩自然段老人说的“我放了几个月假，去北京拜师学艺了”可知，“暂停营业”是因为老人到北京去拜师学艺了，所以选C。
2. A 解析：第④自然段中“常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句：‘还行。’”说明“敷衍”指顾客照顾老人年纪大，并非真切诚恳，对发型也不一定满意，A选项理解错误；B、C、D选项对词语的理解均正确。
3. B 解析：第一处画“____”句子“他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样，排布头顶”体现出老人整洁精神；第二处画“____”句子“老人脸色一变，红一半，紫一半的”以及少男少女说老人发型种类少、不新潮的情节，体现出在“我”看来老人年老落伍；第三处画“____”句子，老人去北京拜师学艺，店内布置和发型种类更新，体现出老人与时俱进，所以选B。
4. D 解析：文章结尾“仍旧是那老店，老店不老”直接点明题目，引发读者对“老店不老”内涵的思考，A正确；文章开头“一家老店，一把剪刀，一个老人”与结尾呼应，使结构严谨，B正确；“老店不老”升华了主题，表达出老店因老人的改变而焕发出新的活力，言有尽而意无穷，C正确；结尾没有设置悬念，D错误。
5. 运用了环境描写。烘托出“我”得知老人重新开店后的喜悦心情，同时为下文老人学艺归来，小店有新变化的情节作铺垫。
6. ① “老店”指老人的理发店，它存在时间久；“不老”指老人虽年纪大，但能与时俱进，去北京拜师学艺，店内布置和发型种类更新，让老店焕发出新的活力。② 以“老店不老”为题，新颖独特，能激发读者的阅读兴趣，同时也暗示了文章主旨，即人应该不断学习，与时俱进。