《2025年实验班提优训练五年级语文上册人教版》

一、阅读语段,完成练习。
日常生活中,我们要注重 liáng shi( )安全问题,一些食物保存不当会导致有害细菌 fán zhí( )。高温能有效 shā jūn( ),一些食物进行高温处理后会破坏营养与口感,我们可以将食品储存在 2～8 shè shì dù( )的低温环境中。
1. 根据语境,看拼音,写词语。
2. 在横线上填写合适的关联词语。

答案： 1.粮食 繁殖 杀菌 摄氏度
【解析】注意“粮”是米字旁，“摄”是提手旁。
2.示例:虽然 但是 因此 【解析】“杀菌”是高温处理的优点，而“破坏营养与口感”是高温处理的缺点，因此用表示转折关系的关联词语连接，“可以将食品储存在2～8摄氏度的低温环境中”是结合前两个短句得出的结论，可以用表示因果关系的关联词连接。

1. 下列加点字的读音有误的一项是( )。

A.

摄

影(shè)
B.生

殖

(zí)
C.煤

炭

(tàn)
D.治

疗

(liáo)

答案： B 【解析】生殖(zhí)。

2. 下列各组句子中表达的意思不同的一项是( )。

A.我们怎样才能知道风是从哪儿吹来的呢？ 我们不能知道风是从哪儿吹来的。
B.太阳会发光,会发热,是个大火球。 太阳是个大火球,会发光,会发热。
C.我们不能用绿水青山换金山银山。 绿水青山不能被我们用来换金山银山。
D.谁又能否认太阳对我们的重要性呢？ 没有人能否认太阳对我们的重要性。

答案： A 【解析】B、C、D三组句子表达的意思一致，A组第一句是疑问句，重点是问“怎样”，第二句是肯定句，两句表达的意思不同。

3. 下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( )。

A.太阳不但会发光,而且会发热,是个大火球。
B.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。
C.如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。
D.因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

答案： A 【解析】太阳“会发光”和“会发热”是并列关系，可以用“既……又……”连接。

三、赏析句子,完成练习。
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,

约

一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
1. 这句话主要介绍了太阳( )的特点。

A.体积大
B.体积小
C.温度高
D.距离远
2. 这句话中的"约"字能否删去？为什么？

答案： 1.A 【解析】句子中的“约一百三十万个地球的体积”说明了太阳体积大的特点。
2.不能。“约”的意思是大概，差不多。如果删去，就说明太阳的体积刚好等于一百三十万个地球的体积，与事实不符，无法体现说明文语言的准确性和严谨性。 【解析】将删去“约”字后的句子和原句对比，理解它们在句意上的差别，再分析能否删去及原因。

四、阅读课文片段,完成练习。
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢？
1. 选段开头引用了我们学过的古代神话故事《》。作者引用这个神话故事的作用有( )。(多选)
A. 引出本文的说明对象
B. 揭示神话传说都是假的,虚构的
C. 说明太阳距离我们很远
D. 增强读者阅读的兴趣
2. 选段说明了太阳的特点是。
3. 选段主要运用了、的说明方法,从中任选一种,写一写你观察过的一种事物。

答案： 1.羿射九日 AD 【解析】故事中的人物是后羿，事件是射下九个太阳，与这个内容相符合的是神话故事《羿射九日》。找出故事中的太阳与课文介绍的太阳这两者之间的联系，比较在阅读效果上的不同，从而选出引用神话故事的作用。
2.距离地球很远 【解析】抓重点句子来分析。根据“太阳离我们约有一亿五千万千米远”可知本题答案。
3.列数字 作比较 示例:这棵大树高耸入云，比教学楼还高出一大截。 【解析】选段主要运用了列数字和作比较两种说明方法。任选其一介绍一种事物即可。