《2025年实验班提优训练五年级语文上册人教版》

一、阅读语段,完成练习。
三个月后,小珍珠鸟出生了。它红嘴红脚,灰蓝色的毛,整个身子像一个蓬松的球儿。这个可爱的小家伙,一点点接近我。有一天,它居然

趴

(pā bā)在我的肩头睡着了,银灰色的眼

睑

(jiǎn liǎn)盖住了眸子。
1. 为语段中的加点字选择正确的读音,打“√”。
2. “它红嘴红脚,灰蓝色的毛,整个身子像一个蓬松的球儿。”这句话运用了______的修辞手法来描写小珍珠鸟的外形,请你仿写一种你熟悉的小动物。______

答案： 1. pā jiǎn 【解析】“脸”和“脸”是形近字，要注意区分。2. 比喻 示例：狐狸尾巴蓬松，尖脸俊俏，如红色的火焰穿梭在草丛间。【解析】原句先描述动物身体部位的特征，再用比喻句整体形容小动物。仿写时可以按照这样的思路作答。

1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.垂

蔓

(wàn)

幽

深(yōu)

悉

心(xī)
B.

雏

儿(chóu) 哎哟(yō)

柜

子(guì)
C.

享

受(xiǎng)

陪

伴(péi)

待

会儿(dāi)
D.等

待

(dāi)

眸

子(móu)

咂

嘴(zā)

答案： C 【解析】A. 垂蔓(màn)；B. 雏儿(chú)；D. 等待(dài)。

2. 下列词语中不是互为近义词的一项是( )。

A.繁茂 茂盛 茂密
B.美好 美妙 优美
C.适宜 适当 合适
D.居然 竟然 果然

答案： D 【解析】D项中的“居然”“竟然”表示意想不到的事情发生了，“果然”表示预想到的事情发生了。它们不是互为近义词。

3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。

A.她

不

动

声

色

地听完我的话,然后平静地说出了她的看法。
B.春日里,

娇

嫩

的花瓣在微风中轻轻颤动,惹人怜爱。
C.深夜里,他

伏

案

疾书,灯光照亮满纸心血。
D.歌唱比赛失败了,小童

神

气

十

足

地走下舞台。

答案： D 【解析】“神气十足”形容十分得意或傲慢的样子。句中用来形容人物比赛失败后下台的状态不恰当。

4. 珍珠鸟在“我”的肩上睡着了,就像一幅画。用一个词语作为这幅画的标题,最恰当的一项是( )。

A.依赖
B.信赖
C.诚信
D.诚实

答案： B 【解析】这幅画表现的是珍珠鸟对“我”无限的信任和依赖，用B项中的“信赖”来概括比较合适。

三、读了课文,你对人与自然、人与动物和谐相处有什么看法？请写一写。______

答案： 示例：自然是人类世界的基础，我们应该和自然和谐相处，保护大自然。动物是有灵性的生命，我们应尊重、爱护动物。 【解析】用恰当的语言表达观点，言之有理即可。

四、阅读短文,完成练习。
鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“家”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放到上层。嗬,这下可热闹了,鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。结果,你啄我打,两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的“家”里。
两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽都生蛋了。不久,小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛,小小的嘴,活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思,就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。朱伯伯看到了,对我说：“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就啄了你。”我听了点点头。
啊,小鸽子,你们真有意思！
1. 用“____”在第1自然段中画出描写鸽子外形的句子。作者是从______、______、______、______四个方面来描写鸽子外形的。
2. 下列句子中可以表现出鸽子好斗这一特点的一项是( )。
A. 上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B. 你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。
C. 谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。
D. 它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
3. 下列句子中不能表现作者情感的一项是( )。
A. 它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚,漂亮极了。
B. 有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放到上层。
C. 我觉得挺有意思,就伸手去摸。
D. 啊,小鸽子,你们真有意思！
4. 文章最后一句话的作用没有( )。
A. 总结全文 B. 首尾呼应 C. 承上启下 D. 抒发情感
5. 读了这篇文章,你有什么感受？请写一写。______

答案： 1. 提示：第1自然段第2、3、4句话。 羽毛 嘴 脚 眼睛 【解析】抓住关键词“外形”，从第1自然段中画出相应的语句，然后从中提取关于鸽子的部位的信息，如“这四只鸽子全身长着灰色的羽毛”是在描写“羽毛”。2. B 【解析】“好斗”是指喜欢争斗，文中两只鸽子相互打架的场景符合这一特点。3. B 【解析】B项描述了作者的动作，不能表现出作者内心的情感。4. C 【解析】最后一句话是对前文的总结，呼应了开头对鸽子漂亮外形的描写，表达了作者对鸽子的喜爱之情。承上启下是过渡句的作用，文章最后一句话不是过渡句。5. 示例：我感受到了浓浓的母爱，文章将鸽子对孩子的爱和人类对孩子的爱进行类比，表明所有母亲都是一样爱自己的孩子的。【解析】根据短文内容，表达自己的真情实感。