《2025年实验班提优训练五年级语文上册人教版》

六、阅读古文,完成练习。
大道之行①也
大道之行也,天下为公。选贤与②能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终③,壮有所用,幼有所长④,矜⑤、寡、孤⑥、独⑦、废疾⑧者皆有所养,男有分⑨,女有归⑩。货恶其弃于地也,不必藏于己；力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
[注释]①行：施行。②与(jǔ)：同“举”,选举,推举。③终：终老,终其天年。④长：成长。⑤矜：同“鳏(guān)”,老而无妻。⑥孤：幼而无父。⑦独：老而无子。⑧废疾：有残疾而不能做事。⑨分(fèn)：职分,职守。⑩归：女子出嫁。
【资料链接】天下大同,原是儒家宣扬的“人人为公”的理想社会,为中国古代社会的基本思想底框。“天下”是古人对世界的表达；“大同”出自《礼记》,指没有差异,没有战争,是“仁”的最终归途。天下大同是中国传统文化的智慧,也是对当代“推动构建人类命运共同体”的诠释。
1. 下列对加点字词的解释有误的一项是( )。
A. 选贤与能,讲信

修

睦(修：培养。) B. 故人不独

亲

其亲(亲：以……为亲。)
C.

是

故

谋闭而不兴(是故：因此。) D. 是谓

大

同

(大同：大家一样。)
2. 下列朗读停顿划分错误的一项是( )。
A. 大道/之行也,天下/为公 B. 故人不/独亲其亲
C. 使/老有所终 D. 是谓/大同
3. 结合资料链接,你觉得“大道”的内涵是 。(用文中的词语概括)
4. 文中与孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”有异曲同工之妙的句子是“ ”。
5. 《大道之行也》通过“老有所终,壮有所用,幼有所长”等描述,表达了作者怎样的思想感情？

答案： 1.D 【解析】“大同”指“理想社会”。2.B 【解析】正确的朗读停顿划分应为“故/人/不独/亲其亲”。3.天下为公，选贤与能，讲信修睦 【解析】根据“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”可知“大道”是“天下为公”“选贤与能”“讲信修睦”。4.故人不独亲其亲，不独子其子 【解析】孟子的这句话的意思是：尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。对应本文中的“故人不独亲其亲，不独子其子”。5.作者通过对“大同社会”的描绘，表达了对天下为公、互助和谐的理想社会的向往与追求，体现了儒家“仁政”思想的终极关怀。【解析】“老有所终，壮有所用，幼有所长”构建了一个各年龄段成员各得其所的社会保障体系，体现对弱势群体的关怀。

七、跨学科 填歌词 《少年中国说》曾被改编成歌曲,下面是其中的一部分歌词,请结合语境选择填空。

A.万丈光
B.万里长
C.做栋梁
D.我去闯
E.少年狂
F.少年郎 G. 意气扬
少年自有 ,心似骄阳 。千难万挡 ,今朝唯我 。天高海阔 ,华夏少年 ,发愤图强 。(填序号)

答案： E A D F B G C 【解析】结合积累的知识选择对应的答案即可。

八、实验班原创 文化自信 百年来,在强国梦想的激励下,中华民族涌现出大量的优秀人物,为国家作出了卓越的贡献,请将杰出人物和人物事迹相对应,完成下面的表格。(填序号)

A.李四光
B.邓稼先
C.黄旭华
|杰出人物|人物事迹|
| |中国核武器理论研究工作的开拓者和奠基人之一。|
| |创建中国地质力学学科,为中国石油工业的发展作出了重要贡献。|
| |为核潜艇研制和跨越式发展作出了卓越贡献。|

答案： B A C 【解析】根据“核武器”“地质力学”“核潜艇”等关键信息找到对应的杰出人物。