《2025年实验班提优训练五年级语文上册人教版》

一、[语境中理解词义] 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是( )。

A.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有

姿

态

。
大家以全新的

姿

态

迎接新年的到来。
B.新学期,同学们的

精

神

面貌焕然一新。
他

精

神

上的负担太重了。
C.茶叶翻腾得更厉害了,一种浸满茶香的气息,

袅

袅

升腾,在禅房里弥漫开来。
这富有感染力的音乐堪称天籁之音,直到他们演唱结束,依旧余音

袅

袅

,不绝如缕。

答案： B 【解析】B项中“精神”的意思都是指人的意识、思维活动和一般心理状态。

二、[语句中领悟方法] 下列语句中描写人或事物的方法和其他两项不同的一项是( )。

A.花生不像苹果挂在枝头引人注目,而是扎根泥土,用饱满果实诠释内在价值。
B.蝉不像蝴蝶在繁花中翩翩起舞,博人眼球。它隐于浓密枝叶间,用那单调却嘹亮的“知了”声,宣告着自己的存在。
C.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。

答案： C 【解析】A、B两项中的句子都运用了对比的修辞手法，而C项中的句子运用的是类比的表现手法。

三、[语篇中体会情感] 下列说法中有误的一项是( )。

A.郭沫若对白鹭的赞美和喜爱是通过描写其外形美和在不同场景中的美来展现的。
B.《落花生》以花生为引,阐述了做人的感悟,与此同时,作者对桃子等事物流露出蔑视态度。
C.琦君借写桂花和往事,抒发对童年的深切怀念以及浓浓的思乡之情。

答案： B 【解析】《落花生》的作者并没有对桃子等事物流露出蔑视态度。

四、[阅读中实操领悟] 阅读古诗,完成练习。
蝉
垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是

藉

秋风。

1. 用“﹏﹏”画出诗人借鸣蝉表现自己高洁品格的诗句。
2. 诗中“藉”的意思是( )。
A. 凭借
B. 践踏
C. 垫在下面
D. 慰藉
3. 诗人借咏蝉寄托自己高洁的品格,这种表现手法是( )。
A. 借景抒情
B. 托物言志
C. 前后呼应
D. 欲扬先抑
4. 下列说法中不正确的一项是( )。
A. 第一句诗写蝉的形体与食性,含有象征意义。
B. 第二句诗写蝉声之远传,为三、四句诗作铺垫。
C. 这首诗的作者是宋代的李清照。
D. 第三、四句诗蕴含深意,表明本身品格高尚的人,不需要凭借外力,自能声名远播。

答案： 1.居高声自远，非是藉秋风。 【解析】古诗后两句诗人借鸣蝉表现自己的高洁品格。
2.A 【解析】古诗后两句的意思是蝉居住在高处，声音自然能够传得很远，并不是凭借秋风的力量。所以诗中“藉”是“凭借”的意思。
3.B 【解析】诗人借写蝉来表现自己高洁的品格。这样的写法称为托物言志。
4.C 【解析】这首诗的作者是唐代的虞世南。