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一、自然体验官要正确掌握字音。下列加点字注音都正确的一项是( )。
A.冠冕(guàn) 孕育(yùn)
B.苍穹(qióng) 馥郁(fù)
C.鸣啭(zhuǎn) 婆娑(suō)
D.琼浆(qióng) 摇曳(yì)
A.冠冕(guàn) 孕育(yùn)
B.苍穹(qióng) 馥郁(fù)
C.鸣啭(zhuǎn) 婆娑(suō)
D.琼浆(qióng) 摇曳(yì)
答案:
B 解析:本题考查字音。A项,“冠”是多音字,在表示“帽子”的意思时,应读作guān。C项,“啭”应读作zhuàn。D项,“曳”应读作yè。
二、自然体验官要熟练运用成语。下列句子中加点成语运用不正确的是哪一项?( )
A.夏天,太阳这个硕大无朋的火球炙烤着大地。
B.长江三峡美丽又迷人,一直是我心驰神往的地方。
C.奶奶对着镜子顾影自怜,许多美好的回忆浮现在眼前。
D.院中的花开了,可他总是关起院门,孤芳自赏,不让别人观看。
A.夏天,太阳这个硕大无朋的火球炙烤着大地。
B.长江三峡美丽又迷人,一直是我心驰神往的地方。
C.奶奶对着镜子顾影自怜,许多美好的回忆浮现在眼前。
D.院中的花开了,可他总是关起院门,孤芳自赏,不让别人观看。
答案:
D 解析:本题考查词语运用。“硕大无朋”形容无比的大。“心驰神往”的意思是心神飞到(向往的地方),形容非常向往。“顾影自怜”的意思是望着自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子;也指自我欣赏。“孤芳自赏”的意思是自命清高,自我欣赏。
三、自然体验官要准确理解句子。读一读下面这一自然事物的自述,完成练习。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
1. 下面对这句话的理解不正确的是哪一项?( )
A.这句话运用了排比的修辞手法。
B.这句话中的“我”指的是花。
C.这句话写出了“我”对人类无私的奉献。
D.这句话说明世界上花的种类特别多。
2. [语文要素题]从这句话想开去,想想“我”还能是什么,仿写句子:______
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
1. 下面对这句话的理解不正确的是哪一项?( )
A.这句话运用了排比的修辞手法。
B.这句话中的“我”指的是花。
C.这句话写出了“我”对人类无私的奉献。
D.这句话说明世界上花的种类特别多。
2. [语文要素题]从这句话想开去,想想“我”还能是什么,仿写句子:______
答案:
1.D 解析:本题考查赏析句子。句中的“我”指的是花,这句话运用排比的修辞手法,写“我”是亲友交往的礼品、婚礼上的冠冕、对死者的祭献,写出了花对人类无私的奉献。
2.示例:我是孩子对母亲的感谢,我是群众对英雄的敬意,我是评委对获奖者的祝贺。
2.示例:我是孩子对母亲的感谢,我是群众对英雄的敬意,我是评委对获奖者的祝贺。
四、(名校期末真题)请你和DeepSeek一起阅读雨的自述,完成练习。
雨之歌(节选)
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
1. 从文中哪些地方可以看出“我”是雨?请和同学们交流。
我从“我是根根晶亮的银线”看出文中的“我”是雨。
我从“我是颗颗璀璨的珍珠”看出文中的“我”是雨。

我从“______”和“______”看出文中的“我”是雨。
2. 文中用______、______、______、______、______、______这几种形象来描绘雨,想象奇特,营造出丰富雅致的意境。
3. [新趋势·学科融合]地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。文中的画线句以诗意的语言描述了水循环的部分过程,请将“大海的叹息”“天空的泪水”填入右图。

4. 下列说法不正确的是哪一项?( )
A. “我是根根晶亮的银线”运用比喻的修辞手法,写出了雨丝细密、闪亮的特点。
B. “于是清晨的女儿把我偷去”巧用拟人的修辞手法,写出了雨露的珍贵。
C. 文中的“我”不仅能滋润万物,同时也喜欢借助世间万物炫耀自己的美丽。
D. 本文多处使用结构整齐的句式,使语言富于节奏感和音韵美,极具特色。
5. [语文要素题]读一读选文第①②自然段,联系生活经验想开去,仿写句子。______
雨之歌(节选)
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。
⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
1. 从文中哪些地方可以看出“我”是雨?请和同学们交流。
我从“我是根根晶亮的银线”看出文中的“我”是雨。
我从“我是颗颗璀璨的珍珠”看出文中的“我”是雨。
我从“______”和“______”看出文中的“我”是雨。
2. 文中用______、______、______、______、______、______这几种形象来描绘雨,想象奇特,营造出丰富雅致的意境。
3. [新趋势·学科融合]地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。文中的画线句以诗意的语言描述了水循环的部分过程,请将“大海的叹息”“天空的泪水”填入右图。
4. 下列说法不正确的是哪一项?( )
A. “我是根根晶亮的银线”运用比喻的修辞手法,写出了雨丝细密、闪亮的特点。
B. “于是清晨的女儿把我偷去”巧用拟人的修辞手法,写出了雨露的珍贵。
C. 文中的“我”不仅能滋润万物,同时也喜欢借助世间万物炫耀自己的美丽。
D. 本文多处使用结构整齐的句式,使语言富于节奏感和音韵美,极具特色。
5. [语文要素题]读一读选文第①②自然段,联系生活经验想开去,仿写句子。______
答案:
1.示例:雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道 一道彩虹挂青天,宣告我行程终了
2.银线 珍珠 传情的信使 大海的叹息 天空的泪水 田野的微笑
3.①天空的泪水 ②大海的叹息
解析:本题考查跨学科学习。结合科学知识可知,“大海的叹息”指海洋中的水蒸发变成水蒸气的过程,“天空的泪水”指云层中的水蒸气变成雨降落的情形。
4.C 解析:本题考查理解文章内容。选文以雨的视角描写了雨的形态和巨大功用,表达了作者对雨无私奉献精神的赞美,并没有写雨“借助世间万物炫耀自己的美丽”。因此,C项说法错误。
5.示例:我是颗颗闪亮的宝石,上天把我洒向人间,于是原野拿我串成晶莹的项链。
2.银线 珍珠 传情的信使 大海的叹息 天空的泪水 田野的微笑
3.①天空的泪水 ②大海的叹息
解析:本题考查跨学科学习。结合科学知识可知,“大海的叹息”指海洋中的水蒸发变成水蒸气的过程,“天空的泪水”指云层中的水蒸气变成雨降落的情形。
4.C 解析:本题考查理解文章内容。选文以雨的视角描写了雨的形态和巨大功用,表达了作者对雨无私奉献精神的赞美,并没有写雨“借助世间万物炫耀自己的美丽”。因此,C项说法错误。
5.示例:我是颗颗闪亮的宝石,上天把我洒向人间,于是原野拿我串成晶莹的项链。
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