《2025年小学学霸作业本六年级语文上册人教版》

一、[新情境·先进文化]阅读活动导语,看拼音写词语,并用“√”画出加点多音字的正确读音。
近年来,我国的航天事业取得了重大突破。天问一号探访了shén mì( )的火星,发现火星不仅比地球上的shā mò( )地区还gān zào( ),而且大气层非常稀薄(báo bó)；祝融号火星车清晰pāi shè( )了火星表面的照片,帮助科学家对火星进行近距离的kǎo chá( )；中国空间站全面建成,航天员们不仅能在太空中开展科学实验,还能利用太空zāi péi( )装置——“太空菜园”种植蔬菜……科技发展为航天事业提供(gōng gòng)了技术支持,帮助我们jiē kāi( )宇宙的面纱。

答案： 神秘 沙漠 干燥
bó 拍摄 考察 栽培 gōng 揭开
解析:本题考查字形和字音。注意“神秘”的“秘”不要写成“密”;“燥”的部首是“火”,要与“躁”进行区分。判断多音字读音时,可以据词定音。如,“薄”在“单薄、稀薄”等词中读作bó,在“薄片、薄饼”等词中读作báo。“供”在表示“供给,准备着钱物等给需要的人使用”时,应读作gōng。

二、写出下列句子使用的说明方法,思考太空中是否有生命存在。
1. 地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分。( )
2. 适合生物生存的温度,一般应在$-50\sim 150^{\circ }C$之间。( )
3. 生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命。( )

答案： 1.作比较 2.列数字 3.举例子

三、参与同学们的讨论,探讨太空中是否有生命存在。
小凯 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。
小语 人们仍然相信遥远的太空存在着生命。
我 我可以将你们的看法用关联词合并成一句话：______
小文“近年来,科学家对落在地球上的一些陨石进行分析,发现陨石上存在有机分子,说明太空可能存在生命。”探究问题时要严谨,所以“可能”应该删掉。
我 我觉得“可能”______(应该 不应该)删掉,因为______

答案： 人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据,但仍然相信遥远的太空存在着生命。
不应该 “可能”表示推测,如果删掉,就变成“太空存在生命”这一确定的说法,与原意不符,无法体现说明文语言的严谨性和准确性。

四、[新趋势·探究学习方法]选择合适的阅读方法,进一步探究以下问题。
问题一：科学家是怎么判断太阳系中除地球和火星之外的六大行星有没有生命的呢？
为了探究这个问题,应该重点阅读课文第______～______自然段。对于信息量特别大的段落,应采用______(A. 寻找中心句 B. 提取关键信息)的阅读方法,获取有效信息。
问题二：人类是否有可能移居火星？
为了探究这个问题,应该重点阅读课文第______～______自然段。要想获得全面、新鲜的信息,可以采用______(A. 查找资料 B. 浏览)的阅读方法,从而更好地解决疑问。

答案： 问题一:3 4 B
解析:本题考查根据不同的阅读目的,选择合适的阅读方法。课文第3自然段主要写了生命存在的四个必要条件,第4自然段分析了太阳系中除地球和火星之外的六大行星不可能有生命存在的原因。第4自然段信息量比较大,我们可以采用提取关键信息的方法进行阅读。
问题二:5 8 A
解析:本题考查根据不同的阅读目的,选择合适的阅读方法。课文第5~8自然段主要写了科学家对火星的探索和研究,但这些都是之前的研究成果,要想获得全面、新鲜的信息,可以搜集查找资料,以达成阅读目的。