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一、下列加点字注音不正确的一项是( )。
A.恬静(tián)
B.一缕(lǚ)
C.入场券(juàn)
D.微波粼粼(lín)
A.恬静(tián)
B.一缕(lǚ)
C.入场券(juàn)
D.微波粼粼(lín)
答案:
C
二、读句子,根据拼音写字词。
贝多芬在 lái yīn( )河畔的小镇上演出时,pǔ xiě( )出了著名的《月光曲》。当时,贝多芬望着窗外 qīng yōu( )的月光,chún shú( )地按下 qín jiàn( ),美妙的琴声使 máng( )姑娘和皮鞋匠深深 táo zuì( )。
贝多芬在 lái yīn( )河畔的小镇上演出时,pǔ xiě( )出了著名的《月光曲》。当时,贝多芬望着窗外 qīng yōu( )的月光,chún shú( )地按下 qín jiàn( ),美妙的琴声使 máng( )姑娘和皮鞋匠深深 táo zuì( )。
答案:
莱茵 谱写 清幽 纯熟 琴键 盲 陶醉
三、小凯积累了一些含“静”的词语,请将下列词语填到语段中。(不得重复)
幽静 恬静 宁静 平静
明月当空,如水的月色令她的心情渐渐( ),月光照在她那( )的脸上,显得那样柔美。窗外,一条( )的小路通向竹林深处,周围的景物显得那样( )。
幽静 恬静 宁静 平静
明月当空,如水的月色令她的心情渐渐( ),月光照在她那( )的脸上,显得那样柔美。窗外,一条( )的小路通向竹林深处,周围的景物显得那样( )。
答案:
平静 恬静 幽静 宁静
四、按要求完成练习。
1. 贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)______
2. 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
第一个“清幽”是指清亮的月光下,茅屋里______的氛围;第二个“清幽”是指______。正是这清幽的一切,深深打动了贝多芬。
1. 贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)______
2. 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
第一个“清幽”是指清亮的月光下,茅屋里______的氛围;第二个“清幽”是指______。正是这清幽的一切,深深打动了贝多芬。
答案:
1.贝多芬说,不,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
2.朦胧、安静 月光的柔美
解析:本题考查赏析句子。第一个“清幽”是指清亮的月光下,茅屋里的一切是那么朦胧,那么安静;第二个“清幽”是指月光的柔美。这清幽的一切显得那么诗情画意,盖过了茅屋里的穷困和凄凉,深深打动了贝多芬。
2.朦胧、安静 月光的柔美
解析:本题考查赏析句子。第一个“清幽”是指清亮的月光下,茅屋里的一切是那么朦胧,那么安静;第二个“清幽”是指月光的柔美。这清幽的一切显得那么诗情画意,盖过了茅屋里的穷困和凄凉,深深打动了贝多芬。
五、[教材核心题]贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听?为什么弹完一曲又弹一曲?( )(多选)
A.波涛汹涌的大海启发了贝多芬。
B.盲姑娘对音乐的热爱感动了贝多芬。
C.盲姑娘和哥哥的兄妹情打动了贝多芬。
D.盲姑娘懂音乐,贝多芬觉得自己遇到了知音。
A.波涛汹涌的大海启发了贝多芬。
B.盲姑娘对音乐的热爱感动了贝多芬。
C.盲姑娘和哥哥的兄妹情打动了贝多芬。
D.盲姑娘懂音乐,贝多芬觉得自己遇到了知音。
答案:
BCD 解析:本题考查理解课文内容。皮鞋匠兄妹俩手足情深,贝多芬同情兄妹俩,被兄妹俩的手足之情打动,进屋弹起了盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘爱音乐、懂音乐,贝多芬遇到知音,不由得产生了创作激情,想再给盲姑娘弹一首曲子。
六、[新趋势·多文本联读]对比阅读。
(一)月光曲(节选)
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(二)怒吼吧,黄河(节选)
1939年的一天,皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里,光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上,面前摆着一张桌子,桌上油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。(A)他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳;(B)时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;(C)时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;(D)时而气势雄壮,悲壮苍凉,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的心,随着抑扬顿挫的诗歌节奏跳动着。当光未然朗诵完最后一句“向着全世界劳动的人民,发出战斗的警号”时,整个窑洞一片寂静。随即,掌声响彻窑洞。
掌声中,一直坐在门边的冼星海激动地站起来,一把将稿子抓在手里,斩钉截铁地说道:“我有把握把曲谱好!一定能!”六天后,冼星海谱出了让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》!
创作背景:《黄河大合唱》这部作品以黄河为背景,由七种不同演唱形式的歌曲构成,热情歌颂了中华民族悠久的历史,控诉了侵略者的残暴,并展现了中国人民与日本侵略者英勇斗争的场面,勾画出了中国人民保卫祖国、顽强抗击侵略者的壮丽画卷。
1. [语文要素题]听着贝多芬的琴声,皮鞋匠脑海中出现了三幅奇丽的画面。请把选文(一)中与画面内容对应的句子填入思维导图,并选择合适的旋律。(填序号)
句子:□□□□ □□□□ □□□□
画面:
旋律:□□□□ □□□□ □□□□
A. 音乐高昂激越
B. 音乐悠扬舒缓
C. 音乐气势增强

2. 选文(二)第1自然段运用了______和______的修辞手法,展现了光未然朗诵时内心的情感变化。
3. [语文要素题]皮鞋匠听着《月光曲》产生了美好的联想和想象,当你听到光未然的朗诵,你会想到什么?请选择其中一个分句,结合创作背景,写一写你“看”到的画面,填写批注。
批注:通过分句______,“我”看到了______
4. 下列诗句与选文(一)描绘的意境最吻合的是( )。
A. 月落乌啼霜满天
B. 海上明月共潮生
C. 唯见江心秋月白
D. 明月何时照我还
5. 电视台想开办一档名为《名曲诞生》的栏目,请根据两篇选文填写拍摄建议书。
|《名曲诞生》拍摄建议书|
|曲名|《月光曲》|《黄河大合唱》|
|取景场地|茅草屋| |
|拍摄角色| |光未然、冼星海|
|特写镜头|月光洒在盲姑娘的脸上| |

(一)月光曲(节选)
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(二)怒吼吧,黄河(节选)
1939年的一天,皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里,光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上,面前摆着一张桌子,桌上油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。(A)他的声音时而铿锵有力,充满激情,如同喷薄而出的朝阳;(B)时而低回婉转,无比哀伤,如同暴风雨中折翅的小鸟;(C)时而行云流水,欢快流淌,如同黎明中穿过雾霭的林间小溪;(D)时而气势雄壮,悲壮苍凉,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的心,随着抑扬顿挫的诗歌节奏跳动着。当光未然朗诵完最后一句“向着全世界劳动的人民,发出战斗的警号”时,整个窑洞一片寂静。随即,掌声响彻窑洞。
掌声中,一直坐在门边的冼星海激动地站起来,一把将稿子抓在手里,斩钉截铁地说道:“我有把握把曲谱好!一定能!”六天后,冼星海谱出了让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》!
创作背景:《黄河大合唱》这部作品以黄河为背景,由七种不同演唱形式的歌曲构成,热情歌颂了中华民族悠久的历史,控诉了侵略者的残暴,并展现了中国人民与日本侵略者英勇斗争的场面,勾画出了中国人民保卫祖国、顽强抗击侵略者的壮丽画卷。
1. [语文要素题]听着贝多芬的琴声,皮鞋匠脑海中出现了三幅奇丽的画面。请把选文(一)中与画面内容对应的句子填入思维导图,并选择合适的旋律。(填序号)
句子:□□□□ □□□□ □□□□
画面:
旋律:□□□□ □□□□ □□□□
A. 音乐高昂激越
B. 音乐悠扬舒缓
C. 音乐气势增强
2. 选文(二)第1自然段运用了______和______的修辞手法,展现了光未然朗诵时内心的情感变化。
3. [语文要素题]皮鞋匠听着《月光曲》产生了美好的联想和想象,当你听到光未然的朗诵,你会想到什么?请选择其中一个分句,结合创作背景,写一写你“看”到的画面,填写批注。
批注:通过分句______,“我”看到了______
4. 下列诗句与选文(一)描绘的意境最吻合的是( )。
A. 月落乌啼霜满天
B. 海上明月共潮生
C. 唯见江心秋月白
D. 明月何时照我还
5. 电视台想开办一档名为《名曲诞生》的栏目,请根据两篇选文填写拍摄建议书。
|《名曲诞生》拍摄建议书|
|曲名|《月光曲》|《黄河大合唱》|
|取景场地|茅草屋| |
|拍摄角色| |光未然、冼星海|
|特写镜头|月光洒在盲姑娘的脸上| |
答案:
1.句子:②③ ④ ⑤⑥
旋律:B C A
解析:本题考查借助语言文字展开想象。第一幅图,从“月亮正从水天相接的地方升起来”到“洒满了银光”,可以想象到贝多芬按键的轻柔,音乐的悠扬舒缓。第二幅图,从“月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云”,可以感受到音乐气势逐渐增强,曲调变得明朗轻快。第三幅图,从“忽然,海面上刮起了大风”到“朝着岸边涌过来”,可以感受到音乐骤然高昂激越,节奏越来越快。
2.比喻 排比
3.示例:D 军民一心奋起反抗,英勇斗争,顽强抗击侵略者,共同保卫我们的祖国。
4.B 解析:本题考查理解文章意境。选文(一)借助皮鞋匠兄妹俩的想象和联想,描绘了海上明月升起的奇丽画面。“海上明月共潮生”的意思是:一轮明月从海上升起,就好像与潮水一起涌出来。因此,本题应选B项。
5.示例:(取景场地)窑洞
(拍摄角色)贝多芬、皮鞋匠、盲姑娘
(特写镜头)光未然朗诵《黄河大合唱》歌词
旋律:B C A
解析:本题考查借助语言文字展开想象。第一幅图,从“月亮正从水天相接的地方升起来”到“洒满了银光”,可以想象到贝多芬按键的轻柔,音乐的悠扬舒缓。第二幅图,从“月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云”,可以感受到音乐气势逐渐增强,曲调变得明朗轻快。第三幅图,从“忽然,海面上刮起了大风”到“朝着岸边涌过来”,可以感受到音乐骤然高昂激越,节奏越来越快。
2.比喻 排比
3.示例:D 军民一心奋起反抗,英勇斗争,顽强抗击侵略者,共同保卫我们的祖国。
4.B 解析:本题考查理解文章意境。选文(一)借助皮鞋匠兄妹俩的想象和联想,描绘了海上明月升起的奇丽画面。“海上明月共潮生”的意思是:一轮明月从海上升起,就好像与潮水一起涌出来。因此,本题应选B项。
5.示例:(取景场地)窑洞
(拍摄角色)贝多芬、皮鞋匠、盲姑娘
(特写镜头)光未然朗诵《黄河大合唱》歌词
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