《2025年小学学霸作业本六年级语文上册人教版》

一、[新趋势·语段综合]读一读DeepSeek描述的草原,感受草原之美。
进入草原,远远地望见了一条迂(yū yú)回的明如 bō li ( )的带子——河！草原 ,与远山连成一片,我仿佛置身绿色的海洋。忽然,远处传来一阵 mǎ tí ( )声,群马疾驰,马上的男女老少穿着各色的 yī shang ( ), ,像一条绚丽的 cǎi hóng ( )向我们飞过来。我们 wēi xiào ( )着向他们招手,他们十分 sǎ tuō ( ),lǐ mào ( )地回应。到达目的地,我看到了蒙(méng měng)古包,几个姑娘在 lǜ tǎn ( )似的草地上唱歌,她们既大方,又 shāo wēi ( )有点儿羞涩。我拿起画笔,将这动人的场景勾勒(lè lēi)出来。
1. 根据拼音写词语,并用“√”画出加点字的正确读音。
2. 结合语境,我知道语段中“群马疾驰”的“疾”是( )的意思。
A. 病,身体不舒适 B. 恨 C. 快,迅速,猛烈 D. 疼痛
3. 把下列四字词语补充完整,并选择恰当的词语填在语段横线上(填序号)。
①( )( )千里 ②翠色( )( ) ③襟( )带( ) 🌱
4. [语文要素题]阅读语段后,大家了解了DeepSeek眼中的草原美景,并展开了以下讨论。
🗣️ 画“﹏﹏”的句子,DeepSeek将河比作 ,写出了
小语 河 的特点。

联想可以使景物描写更有画面感。我能用这种方法想开去,写写生活中看到的美景：
🗣️ 小文

答案： 1.yū 玻璃 马蹄 衣裳 彩虹 微笑 洒脱 礼貌 měng 绿毯 稍微 lè 解析:本题考查字音和字形。“蒙”是多音字,当“蒙”表示“蒙古族”时,应读作měng。书写时,注意“微”不要漏写中间山字头下的横;“毯”是半包围结构,“毛”的第四笔竖弯钩要舒展,能托住“炎”字。
2.C 解析:本题考查字义。“疾驰”的意思是(车马等)奔驰,“疾”在这里指“快,迅速,猛烈”。因此,C项正确。
3.①一碧 ②欲流 ③飘 舞 ① ③
4.迂回的明如玻璃的带子 清澈且弯曲回旋 示例:绚丽的晚霞像一团熊熊燃烧的火焰,映红了整片天空。

二、[新趋势·多文本联读]DeepSeek推荐了以下两篇介绍内蒙古草原的文章,读一读,完成练习。
(一)草原(节选)
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(二)草原八月末(节选)
车子翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下泛着金光。由于地形的变化和车子的移动,那金色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸缎上的反光。草并不深,刚可没脚脖子,但很平整,就如被一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大,除了天,就剩下一个它；除了天的蓝,就剩下它的绿；除了天上的云朵,就剩下这地毯上的牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已然散开,所有的烦恼一下逖散得无影无踪。
这偌大的草原又很干净,干净得连杂色都没有。这草本是一色的翠绿,说黄就一色的黄,像是冥冥中有谁在统一发号施令。除了草便是山坡上的树。树是成片的林子,却整齐得像一块刚切割过的蛋糕,摆成或方或长的几何图形。一色桦木,雪白的树干,上面覆着黛绿的树冠。远望,一片林子就如黄呢毯上的几块积木,偶有几株单生的树,插在那里,像白袜绿裙的少女,亭亭玉立。蓝天之下干净得就剩下了黄绿、雪白、黛绿这三种层次。
1. 想象画面,两篇选文可都用小标题概括为“ 图”。
2. 选文(二)中,作者笔下草原的主要特点是 、 。
3. [语文要素题]选文(一)中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,“无边的绿毯”是指 ,“白色的大花”是指 ,字里行间洋溢着浓郁的草原风情。从这句话想开去,我还想到草原上的 像 。
4. [教材核心题]用“﹏﹏”画出两篇选文中写作者感受的句子,作者在写景中融入感受的好处有哪些？( )(多选)
A. 情因景生,景因情美,情景交融,使读者感同身受。
B. 使景物具有人的感情,充分表现出草原景物的与众不同。
C. 把作者对草原的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。
5. 下列说法不符合两篇选文内容的是哪一项？( )
A. 在色彩描写上,选文(一)和选文(二)都着重写了草原的绿。
B. 在修辞手法上,选文(一)和选文(二)都运用了比喻的修辞手法。
C. 在情感表达上,选文(一)和选文(二)都表达了作者对草原的喜爱和赞美之情。

答案： 1.示例:草原风光 解析:本题考查用小标题概括文章内容。选文(一)描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光,选文(二)描写了八月末的草原风光——草色转黄、广阔无垠、颜色干净。因此,这两篇选文都可概括为“草原风光图”。
2.大 干净
3.比喻 草原 羊群 答案 示例:蒙古包 美丽的珍珠 解析:本题考查修辞手法及从所读的内容想开去。选文(一)画横线的句子运用比喻的修辞手法写景,结合语境可知,“无边的绿毯”“白色的大花”分别指草原和羊群,丰富的想象使景物描写形象、生动,充满画面感。从这句话想开去时,注意联系草原上景物的特点,如洁白的蒙古包在草原上像珍珠。
4.使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已然散开,所有的烦恼一下逖散得无影无踪。 AC 解析:本题考查体会作者在写景中融入感受的好处。可以先读直接描写草原景色的句子,再读描写作者感受的句子,想想删去描写作者感受的句子后在表达上有什么变化,从而体会情景交融的好处。
5.A 解析:本题考查理解文章内容。通读两篇选文可知,选文(一)着重写了草原的绿,选文(二)则着重写了草原的黄。