《2025年小学学霸作业本六年级语文上册人教版》

一、(名校期末真题)阅读短文,完成练习。
索溪峪的"野"
一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。
山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经"家"化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么"一线天",什么"百丈峡",闻名就使人胆战。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,"十里画廊""西海峰林",令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍"斜山",抱伙成团,便高筑峰上"平原";相对相依,宛如"热恋情人",亭亭玉立,好似"窈窕淑女"……
水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五棵大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。这样的"路",还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,汽车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么"野"的路!
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得"野"了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们全在这山水中返璞归真,全无市井中的那股俗气。
于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的"野",荡涤着我的胸怀!
1.仔细读短文,用横线画出中心句。
2.[语文要素题]短文围绕中心句写了三个方面的内容,请简要概括并写在下面的横线上。
(1)
(2)
(3)
3.[语文要素题]短文第2自然段先将 、 、 、 和索溪峪的山进行比较,说明索溪峪的山具有天然、野性的美;再从 、 、 三个方面进行具体描写。
4."野"在文中多次出现,联系全文,我知道"野"指的是 。
5.关于短文的写法,哪一项说法错误?( )
A.短文的开头紧扣题目,让读者对所写景物的特点印象深刻。
B.短文第2、3、4自然段是并列关系,这几段可以调换顺序来写。
C.作者在题目中用"野"而不用"美",是为了强调索溪峪带给自己的独特感受。

答案： 1. 一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。
2.
(1)山是野的。
(2)水是野的。
(3)人也变得“野”了起来。
3. 桂林 庐山 泰山 黄山 惊险的美 磅礴的美 随心所欲、不拘一格的美
4. 天然的、未经雕琢的、纯真的美
5. B 解析：本题考查理解文章内容。B项，短文第2、3、4自然段是从山“野”、水“野”写到人“野”，从自然景物写到人，感受逐层深入，因此不能调换顺序。