《2025年通城学典初中语文阅读组合训练七年级上册江苏专版》

四、名著阅读
《朝花夕拾》
难度:★★
建议用时:5 分钟
分值:12 分
13. 完善《朝花夕拾》名著阅读单。(12 分)
追寻读书经历,品尝成长滋味
——《朝花夕拾》阅读单
读文有感
|出 处|语句摘录|阅读感受|
|《从百草园到三味书屋》|“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢～～；金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬～～～……。” 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。|批注①：画线句主要运用动作描写,用“仰”“摇”“拗”写出了先生读书时的忘我、陶醉,一改他之前严肃的形象,显得和蔼可亲,表达了鲁迅对寿镜吾先生的怀念和敬仰。|
|《阿长与〈山海经〉》|她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。|(1)仿照批注①,给画线句写阅读感受。(6 分)______|
映照生活
五 猖 会(节选)
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说：
“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢？自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
(2)妈妈督促你读书,你希望她采用寿镜吾先生的方式还是“父亲”的方式？为什么？(6 分)
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答案： 13. （1）示例：画线句是语言描写，（1 分）“哥儿”的称呼，有地方特色，透着亲热、疼爱之意，“三哼经”的说法则显示出阿长的无知，（1 分）这里一改阿长之前愚昧迷信的形象，展现了她虽然不识字、没文化但淳朴热心、关爱孩子的一面，（2 分）表达了鲁迅对于阿长的怀念和敬意。（2 分）
（2）示例一：寿镜吾先生的方式。 寿镜吾先生读书专注、投入，读书时看似好笑的动作却给小鲁迅留下深刻印象，引发其对读书的好奇。（2 分）这种言传身教、潜移默化的方式会让学习“自然”发生，达到良好的教育效果。（2 分）如果像鲁迅的父亲一样强迫我读书，不仅会让我丧失读书的兴趣，也会让我心有不满，对妈妈产生怨气。（2 分） 示例二：父亲的方式。 父亲对小鲁迅要求严格，督促小鲁迅一字一句地背书，希望小鲁迅能获得更多的知识，用心良苦。（2 分）妈妈严格要求我读书，能快速帮助我改掉散漫的习惯，真正学到知识。（2 分）寿镜吾先生的读书要求太过随意，学生也是边读边玩。（2 分）