《2025年通城学典初中语文阅读组合训练七年级上册江苏专版》

一、古诗词阅读
古诗 少年英雄 28字 难度:★★ 建议用时:5分钟 分值:4分
少年行(其一)
唐/王维
新丰美酒斗十千①,咸阳游侠②多少年。
相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。
注释 ①斗十千:一斗值十千钱,形容酒美价贵。 ②游侠:好交游,轻生重义,能救人危难的人。
1.(新考法·情境化命题)请阅读全诗,补全对话。(4分)
小艺:现代少年以诗会友,古人还能以(1)______会友,尽显英雄本色。(1分)
小文:酒能助兴,一群少年游侠满腔豪情、侠义,我觉得本诗主题可归"英雄壮志",你觉得如何?
小艺:(2)______(3分)

答案： 1.（1）酒(1分) （2）我同意这种观点。(1分)这一群少年游侠路逢知己，意气相投，他们都觉得要开怀畅饮，要为对方干上一杯又一杯酒，少年游侠豪迈不羁、意气风发的形象跃然纸上，展现了他们满腔的豪情、侠义，以及对未来的无限憧憬。(2分)

二、文言文阅读
书信、议论文 学问之道 286字 难度:★★ 建议用时:10分钟 分值:17分
《诫子书》与《广文勉学词》
[甲]诫子书
三国/诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
[乙]广文勉学词
唐/郑虔①
道本无涯,学焉可止!畏高者卑,畏远者迩。庸者所安,志士所耻。唯修及时,耑蒙伊始②。於戏③,良玉为器,唯琢乃成。太阿④在冶⑤,惟炼斯精。人胡不学,自负厥⑥灵⑦。一心鸿鹄⑧,即勿若人⑨。矧⑩尔怠惰,学何以臻?神禹尚惜寸阴况尔凡质岂可安宁!业毁于嬉,功修于勤。须脱凡近,以建高明。笃志向学,庶几有成。勖⑪哉小子,听此叮咛。
注释 ①郑虔:唐朝人,字趋庭。至德二年(757),郑虔被贬为台州司户参军,到任后大力提倡教育,启蒙教化,为台州人民所尊敬,被视为台州文化启蒙者,斯文之祖。 ②耑蒙伊始:此句意为学习当从启蒙开始。耑,同"端"。蒙,蒙昧无知。 ③於戏:呜呼,感叹词。 ④太阿:古宝剑名。⑤冶:熔炼金属。 ⑥厥:其,他的,他们的。 ⑦灵:指天生的聪明才智。 ⑧鸿鹄:鸟名,因能飞得高远,常用来比喻志向远大的人。 ⑨即勿若人:就不会和平常人一样了。 ⑩矧(shěn):况且,何况。 ⑪勖:勉励。
2. 根据提示解释加点词。(3分)
|方法|文言词句|提示|解释|
|课内迁移法|笃志向学|博学而

笃

志(《〈论语〉十二章》)|(1)______|
|查阅词典法|自

负

厥灵|负:① 用背载物,背着;② 辜负;③ 败,与"胜"相对。|(2)______(填序号)|
|语境推断法|畏远者迩|前句"畏高者卑","卑"与"高"相对,意为"低下"。|(3)______|
3. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。______
4. 用"/"给乙文中画波浪线的句子断句。(限断2处)(2分)
神 禹 尚 惜 寸 阴 况 尔 凡 质 岂 可 安 宁
5. 阅读两文,任选一位作者,为他选择一个表情,并结合文章内容简述理由。(4分)
(1)诸葛亮( )曰:"年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!"
(2)郑虔( )曰:"勖哉小子,听此叮咛。"
A. 微笑 B. 严肃 C. 其他
我为______选表情( ),理由:______
6. (新考法·情境化命题)假如时空可以穿越,郑虔与诸葛亮相遇,他们展开以下对话,请你补全。(6分)
郑虔:孔明前辈,您的《诫子书》令我过目难忘,尤其是对"志"与"学"的看法,令我受益匪浅。晚辈斗胆写了《广文勉学词》,望您指点一二。
诸葛亮:趋庭,你这文章我颇为欣赏。你我这两文实有共通之处,你也看到了立志对成才的重要性,比如:(1)______。(填《广文勉学词》原文语句)(2分)
郑虔:前辈之文简洁自然,两两相对,结构井然,正是我效法之处。
诸葛亮:岂敢岂敢!你劝学时提到"良玉"和"太阿",劝勉效果更好:(2)______(结合乙文中画横线句分析)(4分)
郑虔:谢谢前辈表扬!为激励后学、培养人才尽点绵薄之力,是我们共同的心愿。

答案： 2.（1）坚定 （2）② （3）近(每空1分)
3. 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（重点词语“险”“治性”各0.5分，语句通顺1分）
4. 神禹尚惜寸阴/况尔凡质/岂可安宁(每处1分)
5. 示例一：诸葛亮(1分) B(1分) 因为诸葛亮想用这句话告诫儿子：空耗时光、消磨意志，终将自食悲哀悔恨的恶果，这是在警醒儿子，表情应当是严肃的。(2分) 示例二：郑虔(1分) A(1分) 因为句中的“小子”是郑虔对晚辈、学生的称呼，“叮咛”是再三嘱咐，呈现出一位慈眉善目、耐心教导晚辈的长者形象，用微笑更加贴切。(2分)
6.（1）畏高者卑，畏远者迩(或：庸者所安，志士所耻/一心鸿鹄，即勿若人/笃志向学，庶几有成)(任选其中一句即可，2分) （2）这两句话用良玉需要琢磨才能成器、宝剑需要熔炼才更锋利，(1分)生动地写出了学习对于成才的重要性，(1分)用“良玉”“太阿”类比，隐含着对学子们成才的期望，更能起到激励作用。(2分)