《2025年通城学典初中语文阅读组合训练七年级上册江苏专版》

三、现代文阅读
[活动三:感自然之趣]
月光如水,寄满柔情。让我们一起走进下面的散文,感受冬日的月亮之美吧。
叙事散文 冬日景色 1359字 难度:★★★ 建议用时:15 分钟 分值:24 分
(一)深冬月照
许冬林
① 母亲将我叫起来,朦朦胧胧中,我穿好衣服。

② 我们起大早准备去江对岸的荻港街上,母亲要卖东西也买东西。那时我才十岁左右吧。
③ 洗脸后,打开门,泼洗脸水,才发现外面天上地下一片莹白。月亮高得很,被月光照彻的夜气,扑面是柔软的寒。洗脸水泼在空旷的泥地上,蜿蜒流淌,似乎怕冷一般,仿佛听见它们“嘶嘶”的叫声——地上的蒙蒙白光似乎被水吃掉了,倏忽间,墨色的水印子里,又灼灼耀着月光。
④ 从我家到渡口,我们要翻越两道江堤,然后过渡。母亲怕赶不上早班船,所以早早把我喊起来,陪她月下过渡。
⑤ 我们赶紧吃了出门,走在小江堤上,母亲走在后面,我在前面,那是冬天的凌晨三四点。月亮庄严地坐在天上,像看家的祖母,把万物看得规规矩矩、悄无声息。星子如同一朵一朵晚秋的小菊,开在蓝色的薄雾里。江堤两旁的小树,叶子几乎谢尽,冷冽的月光下,细弱的枝条上也都罩着一层茸茸的白,我伸手一碰,都是霜。我脚下的草坡上,枯草稀疏,都躬身在白霜里。小河无声,以月光为衣,低低地沉睡。我和母亲,走过静寂小河,走出静寂村庄,像走在梦中。我们的脚下,是月光,也是细细碎碎的白霜。
⑥ 月光下的路,似乎都是平的。
⑦ 我看看天上的月亮,看看脚下的路,觉得我和母亲走在霜地上,也像走在月亮上。
⑧ 不出十分钟,我们就上了大江堤。江堤上的风,似乎腰身宽大到猎猎撞人,却也不见树头摇动,想来是我们行走中错把迎面的寒气当成了风。月光倒更是亮堂,无遮无拦,仿佛有铺不完的银粉,到处播撒。
⑨ 蜿蜒长堤,除了我们,没有人影。四野阔寂,人间不像人间。只有我的脸,冰凉柔软,这是落了月色也落了晨霜的脸。我和母亲走在月照之下,走在无边的霜气里,像两粒小小的纽扣,又小又结实又透明。
⑩ 也没有蛙鸣,没有虫唱,连喜欢夜飞的乌鸦,影子也不见。这江村的声音都被月光舔干净了,或者是被晨霜给密密缝紧了出不来。
⑪ 只有我的足音,连着母亲的足音。我们的足音把连天连地的月光,踩出了许多窟窿。我心里感到抱歉,可是一回头,身后月光圆融清透如初。
⑫ 人世之初,也许未必是盘古开天辟地,未必是伏羲女娲造了各色族人,也许还是如我们这般：一个年轻美丽的母亲,

荷

戟两筐衣食种子,身边跟着一个小女孩。大路平阔,她们一路走来,天地澄澈,四周岑寂。
⑬ 我遥看我的月光,我的江堤,我的晨霜。一刻仿佛千万年,千万年在此凝结为一刻。
⑭ 月照之下,万物似乎都被抽去了重量。林木、村舍、长堤……它们立在大地上,像立在宣纸上。而无人的江堤上,母亲的影子小小,我的影子小小,我们也在宣纸上。
⑮ 月光把世界变轻了。
⑯ 我们且走且停,月亮且走且停。偶一抬头看,它依然又高又远,像用繁霜在不断锻铸敲打,洁白清冷。我忽想起妈妈教过的童谣,此间吟来真应景。“月亮粑粑跟我走,我到南京讨笆斗,季季刀子割韭菜,萝卜干子喝烧酒。”南京在我们江对岸的下游,此时江水拍打古城,月光笼罩古城,像一首古诗,是那般遥远而悠扬的存在。笆斗是一种柳条编的圆底容器,可盛放谷物等粮食。那时不懂为什么要到南京去讨笆斗,我家的杂物间就有笆斗啊。笆斗不盛粮食时,我和弟弟常常爬进去,坐在里面像不倒翁似的摇晃。我想,发大水时,我可以坐着它漂浮,像远古洪水神话里的葫芦。
⑰ 童谣里,去南京,就像我们此刻去荻港,也许讨笆斗不过是个由头,真真是想赶一个人头攒动、热闹喧哗的早市。
(选自《扬子晚报》,有删改)
[诵读月]同学们以朗读启动本次活动,请完成下列任务。
5. 请为第⑫段中的“荷”选择正确读音,为“载”选择正确字义。(2 分)
| 荷 hé(名)① 莲。② (Hé)姓。荷 hè(名)指荷兰。荷 hè① 背(bēi)或扛:~锄|~枪实弹。② (书)承当:~天下之重任。③ (书)负担;肩负重~。④ 承受恩惠(多用于书信里表示感谢):感~|为~。 | 载$^1(zǎi)$年:一年半~|三年五~|千~难逢。载$^2(zǎi)($动)记载;刊登:登~|刊~|转~|~入史册|~于该刊第五期。载$^3(zài)① ($动)装载:~客|~货|汽车上~满了乘客。~誉归来。② 充满(道路):风雪~途|怨声~道。 |
(1)

荷

______(A. hé B. hè)
(2)

载

______(A. 年 B. 记载 C. 装载 D. 充满)
6. 朗读设计:请为文中画线句选择需读重音的字词,并说明理由。(3 分)
这江村的声音都被月光舔干净了,或者是被晨霜给密密缝紧了出不来。______
7. 同学们朗读时发现文中有许多联想和想象,请你摘录一句,并分析其妙处。(4 分)______
[画中月]同学们将为本文配上一幅月下行进图。
| 布局 | 具体内容构思 | 效果预设 |
| 地上景 | 静立的林木、蜿蜒的长堤、(1)______(请再选两处呈现于画中的景物)(1 分) | (4)你想表现怎样的整体画面感？请结合文章内容说明画稿具体内容构思的选择理由。(2 分) |
| 空中月 | 为这幅图选择最恰当的月:(2)______。(1 分)A. 🌙 B. 🌕 C. 🌓 | ______ |

| 景中人 | 画中人物的大小:(3)______。(1 分)A. 大 B. 小 | ______ |
8. ★请填写表格。(5 分)
[诗中月]
10. 文中提到“月光笼罩古城,像一首古诗”,同学摘录了课本中与“月”有关的诗句,请你完成任务。(7 分)
① ______,______；星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)
② ______,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
③ 峨眉山月半轮秋,______。(李白《峨眉山月歌》)
④ ______,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
(1) 请将以上诗句补充完整。(5 分)
(2) 作者可能会联想到以上哪一个诗句？请推断并说明理由。(2 分)______

答案： 5.（1）B （2）C(每空1分）
6. 重读"添""缝"。(1分)理由:这两个字把月光和晨霜当作人来写,形象生动地表现了江村月明霜洁、寂静安谧的情景,应该重读。(2分）
7. 示例:"月光倒更是亮堂,无遮无拦,仿佛有铺不完的银粉,到处播撒"一句由月光的洁白明亮联想到月亮仿佛有铺不完的银粉,联想丰富,(2分)语言形象生动,具有强烈的艺术感染力。(2分）
8.（1）稀疏的枯草、无声的小河(1分）（2）B(1分）（3）B(1分）（4）示例:整体画面是朗月照着辽阔的大地,河流、树木都披着一层白衣,一对母女静静地走在童话般的世界里。(1分)选择一轮圆月、静立的林木、蜿蜒的长堤、稀疏的枯草、无声的小河和小小的人影可以很好地突出画面的特点。(1分）
10.（1）① 日月之行 若出其中 ② 我寄愁心与明月 ③ 影入平羌江水流 ④ 回乐烽前沙似雪(每空1分）（2）回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。(1分)理由:从"我和母亲,走过静寂小河,走出静寂村庄,像走在梦中。我们的脚下,是月光,也是细细碎碎的白霜"可知,作者笔下的月色是像霜一样洁白的,这与诗句的内容一致。(1分）