《2025年通城学典初中语文阅读组合训练七年级上册江苏专版》

二、(关联点：家书传情)阅读下面的古诗文,回答问题。
[甲] 饮马长城窟行(节选)
汉乐府
客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹①鲤鱼,中有尺素书。
长跪读素书,书中竟何如？上言加餐食,下言长相忆。
[乙] 儿年几弱冠,懦怯无为,于世情毫不谙练②,深为尔忧之。男子昂藏③六尺于二仪间,不奋发雄飞而挺两翼,日淹岁月,逸居无教,与鸟兽何异？将来奈何为人？慎勿令亲者怜而恶者快！兢兢业业,无怠夙夜,临事须外明于理而内决于心。钻燧之火,可以续朝阳；挥翮④之风,可以继屏翳⑤。物固有小而益大,人岂无全用哉？习业当凝神伫思,戢足纳心。应事以精不畏不成形造物以神不患不为器。能尽我道而听天命,庶不愧于父母妻子□。循此则终身不堕沦落,尚勉之励之,以我言为箴,勿愤愤⑥于衷,勿蒙蒙于志。
(选自《络纬吟》,有删改)
注释 ① 烹：煮。假鱼本不能煮,诗人为了造语生动故意将打开书函说成烹鱼。 ② 谙练：熟悉,有经验。 ③ 昂藏：气度非凡的样子。 ④ 翮(hé)：这里指羽毛扇。 ⑤ 屏翳：古代传说中掌管风雨的神,此处指风。 ⑥ 愤愤：昏庸,糊涂。
1. 阅读乙文,根据提示完成下表。
|文中字词|阅读方法|释 义|
|与鸟兽何异|勾连成语法：大同小

异

|(1)______|
|人岂无全用哉|语境推测法|(2)______|
|不患不为器|查阅词典法：① 祸害,灾难；② 忧虑,担忧；③ 生病,疾病。|(3)______(填序号)|

2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断 3 处)
应事以精不畏不成形造物以神不患不为器
3. 给文中方框处选一个恰当的语气词,并说明理由。
A. 耶
B. 矣
选______,理由：______
4. 根据语境完成填空。
小文：甲诗中,(1)“______”“______”两个词巧妙地指代了书信,真有意思。
小语：从“长跪”这个动作中,我读出了收信人对这封书信的(2)______。
小文：可见,读古诗文要关注重点词、关键句,如我们学过的《诫子书》中(3)“______,______”用双重否定的形式,来劝勉孩子明确志向、静心学习。
小语：我觉得品标点符号也很重要。如乙文第一段中作者连用两个问号,告诫儿子要(4)______。

答案： 1.（1）不同 （2）难道 （3）②
2. 应事以精/不畏不成形/造物以神/不患不为器
3. B “耶”表疑问或反问语气，“矣”表感叹或陈述语气，“庶不愧于父母妻子”的意思是就不愧于父母、妻子和儿女了，是一个陈述句，所以选“矣”合适。
4.（1）双鲤鱼（或：鲤鱼） 尺素书（或：素书） （2）珍视（或：恭敬） （3）非淡泊无以明志 非宁静无以致远 （4）奋发向上、珍惜时间