《2025年通城学典初中语文阅读组合训练七年级上册江苏专版》

四、名著阅读
四季如画,趣味良多。第五小组要和同学们一起品读名著,感悟经典。
《朝花夕拾》 难度:★★ 建议用时:5分钟 分值:8分
12. 班级组织开展《朝花夕拾》学习探究活动,请你参与并完成下面的任务。(8分)
(1)下面是两个小组的专题探究任务单,请你补全横线处内容。(3分)
|阅读名著|组 别|探究专题|所选篇目(已给篇章除外)|
|《朝花夕拾》|第一小组|①______|《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》|
| |第二小组|鲁迅的儿童教育观|《五猖会》②______ ③______|
(2)(新考法·情境化命题)下面是探究活动中同学们的对话,请补全对话内容。(2分)
小语：老师说《朝花夕拾》是经典名著,可我读起来感觉好无聊呀！
小文：不会吧,我读《朝花夕拾》时感觉特别亲切,里面写的“捉蟋蟀”“捕鸟”,我小时候也经历过。你应该耐心阅读,说不定你也能找到自己童年的影子呢！
小智：小文说得很对。读《朝花夕拾》,可以更全面地了解鲁迅的人生经历,有助于消除我们与鲁迅的隔膜。鲁迅童年经历的这些事,也可以引发我们的许多思考,例如,______。
(3)某出版社准备出版《朝花夕拾》,需要一张封面插图。同学们针对下面哪张插图更适合展开了热烈的讨论。请你选一选,并结合《朝花夕拾》的内容阐述理由。(3分)
A.
B.______

答案： 12.（1）① 鲁迅的师、友交往 ②《阿长与〈山海经〉》③《〈二十四孝图〉》（每空1分） （2）示例一：在《从百草园到三味书屋》中，我们看到鲁迅在百草园用手按斑蝥、拔何首乌根等一系列活动，（1分）生动再现鲁迅童年的快乐时光，令我感同身受（1分） 示例二：在《五猖会》中，鲁迅渴望观看迎神赛会，但又被父亲强迫背诵《鉴略》，（1分）这种少年儿童渴望自由、惧怕束缚的心理让我深有体会（1分） （3）示例一：插图A更适合。（1分）插图A以雪地捕鸟为内容。《从百草园到三味书屋》一文中较为详细地描写了童年鲁迅捕鸟的过程，表现了雪地捕鸟的乐趣，体现了全书中过往记忆的温馨。（2分） 示例二：插图B更适合。（1分）插图B以两个时期的鲁迅为内容。《朝花夕拾》是鲁迅成年后写的回忆性散文集，“过去的‘我’”和“现在的‘我’”，“小鲁迅”和“大鲁迅”，不同的身份角色贯穿全书（或：写长妈妈、百草园等，展现了一位天真可爱的“小鲁迅”；而指责封建孝道的残酷与虚伪和其对儿童天性的摧残，回顾旧日时光时夹杂着对社会的理性思考与批判，展现了一位深沉自省的“大鲁迅”）。（2分）