《2025年亮点给力大试卷五年级语文上册人教版江苏专版》

2. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )

A.王师/北定/中原日
B.山外青山/楼外楼
C.我劝天公/重抖擞
D.少年胜/于欧洲/则/国胜于欧洲

答案： D

3. (2025·徐州邳州市期中)下列句子的标点符号完全正确的一项是( )

A.我们已成功实现原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收。
B.这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉。
C.改革开放以来,我国科学、文化、卫生、艺术,教育等有了很大发展。
D.神农发现麦子、稻、谷子、大豆能充饥,便教大家种植。

答案： D

4. 下列说法中有误的一项是( )

A.《少年中国说》(节选)一文慷慨激昂地诉说了中国人的强国梦想。
B.《小岛》一文中将军的军礼表现出将军对战士们的无限感激和敬意。
C.《圆明园的毁灭》一文激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感。
D.竖向书写《示儿》时,应按照从上到下、从右到左的顺序,落款应在右下角。

答案： D

五 按要求完成句子练习。(6分)
1. 为了减轻岛上的负担,吃住必须返回军舰。(改为双重否定句)(2分)______
2. 漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。(照样子,仿写句子)(4分)
漫步______内,有如______,饱览着______;流连其间,仿佛______。

答案： 1. 为了减轻岛上的负担，吃住不得不返回军舰。 2. 示例：森林公园 漫游在世外桃源 新奇的自然风景 置身于一个万物和谐共生的美好世界中

六 根据课文内容填空。(7分)
1. “______,其道大光。______,______。”这两句话分别写出了少年中国的______和______。
2. 诗歌的题目能帮助我们理解诗歌的内容。《示儿》的题目点明了______,《题临安邸》的题目点明了______,《己亥杂诗》的题目点明了______。
3. “飞花令”原本是古人行酒令时的一种文字游戏,选取某一个字为主题字,所说的诗句中,必须含有这个字。以“风”字为主题字,诗人林升讽刺醉生梦死的统治者:“______,______。”诗人龚自珍表达对当时社会政治的沉闷局面的痛心疾首:“______,______。”我还能写出两句:“______,______。”

答案： 1. 红日初升 河出伏流 一泻汪洋 灿烂前程 发展无可限量 2. 这首诗是父亲写给儿子的 写诗的地点 诗歌的写作时间 3. 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 九州生气恃风雷 万马齐喑究可哀 示例：忽如一夜春风来 千树万树梨花开

七 (温州永嘉县期末改编)非连续性文本阅读。(18分)
【材料一】
圆明园的毁灭(节选)
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
【材料二】
逃出大英博物馆
《逃出大英博物馆》是一部网络短剧,自上线以来便备受关注。剧中讲述了大英博物馆内一盏“中华缠枝纹薄胎玉壶”化为人形出逃,在一名中国记者的帮助下重回祖国的故事。化身少女的“小玉壶”身着汉服、环佩叮当,刚出场便反复强调自己的全名——中华缠枝纹薄胎玉壶。这是因为在大英博物馆中,被掠夺的中国文物仅被标记为一串串冰冷的编号。其实“小玉壶”的名字我们并不陌生,它是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”;是骆宾王诗中的“离心何以赠,自有玉壶冰”。“小玉壶”强调的不仅是自己的全名,更是中华流失文物的身份和价值。
自1840年鸦片战争后,由于侵略者的疯狂掠夺、清末民国时期盗墓贼的盗掘销赃以及清皇室的私卖,“小玉壶”的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”被迫离开祖国,陆续被大英博物馆蛮横占有。它们只是被任意堆放在狭小的空间里。大英博物馆甚至多次发生文物丢失事件。背井离乡180多年的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。这次“小玉壶”最主要的任务就是“回家”,为大英博物馆里的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”带信。
【材料三】
数说大英博物馆的中国文物

1. 材料中有很多表示时间的词语,联系上下文判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
(1)“上自”“下至”写出了圆明园所藏文物历史悠久、数量众多、品种丰富。( )
(2)从“大火连烧三天”中可以感受到这把大火燃烧时间之久,破坏力之大。( )
(3)“180多年”说明了中国文物在大英博物馆滞留时间之久,已与当地人们产生了深厚的情感。( )
2. “背井离乡”在词典中指离开了故乡,在外地生活(多指不得已的)。联系上下文,“背井离乡”在材料中的意思是______。(2分)
3. 新趋势 情境实践 《逃出大英博物馆》在网上引发热议,请你参与讨论。(6分)
(1)对“逃出大英博物馆”中的“逃”字,大家有不同的看法。你赞成哪种说法?请说明理由。(3分)
网友1:好看!点赞!不过题目为什么叫“逃出大英博物馆”?这个“逃”用得恰当吗?听起来感觉怪怪的。
网友2:“逃”在字典里有“逃跑,逃走”的意思……
网友3:“小玉壶”回自己的祖国,怎么能叫“逃”呢……______
(2)有人在评论区发布了材料三并留言:“没有一个中国人,能笑着从大英博物馆里走出来。”你是如何理解这句话的?请结合材料写出你的想法。(3分)______
4. 语文要素·本单元要求“结合资料,体会课文表达的思想感情”,请从不同角度感受中国梦。(7分)
|山河梦|富强梦|强军梦|人才梦|
|⚫《示儿》⚫《题临安邸》|⚫《少年中国说》⚫《说希望》|⚫《小岛》⚫《乐为祖国守天涯》|⚫“杂交水稻之父”袁隆平⚫______|

(1)学习“山河梦”的内容时,应该结合的资料是(2分)( )
A. 清朝末年社会动荡、民不聊生。
B. 南宋统治者忘了国仇家恨,不思收复山河。
C. 帝国主义列强入侵,国家内忧外患。
D. 陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才。
(2)朗诵“山河梦”和“富强梦”的内容时,表达的情感分别是( )和( )。(2分)
A. 壮志豪情
B. 牵肠挂肚
C. 沉郁悲愤
D. 心旷神怡
(3)新思维 开放探究 为了更深入地了解“人才梦”的相关故事,你会为“人才梦”推荐哪位杰出人物呢?将名字补充在表格中,并在下面的横线上简要介绍他的事迹。(3分)______

答案： 1.（1）√ （2）√ （3）× 2. “小玉壶”的“爷爷奶奶叔叔阿姨哥哥姐姐”被迫离开祖国，被堆放在大英博物馆里 3. 示例：（1）我觉得“逃”字用得恰当。“逃”字在字典里有“逃跑，逃走”的意思，“小玉壶”想回到祖国，却无法自由离开大英博物馆，用“逃”字体现了大英博物馆中的中国文物回国的艰难与不易，引人深思。 （2）大英博物馆里的中国文物数量众多，看到这些文物，让人不免想到它们流失海外的原因。它们是中华灿烂文明的见证，也是中国曾经被侵略、被掠夺的证明，在大英博物馆里看到这些文物，每一个中国人的内心都会是沉重、复杂的，所以说“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来”。 4.（1）B （2）C A （3）示例：“中国航天之父”钱学森 1955年，钱学森冲破重重阻力回到祖国。回国后，他和钱伟长合作筹建中国科学院力学研究所，并出任该所首任所长。不久后，他就全面投入中国的火箭和导弹的研制工作中，使中国成为世界上第五个拥有核武器的国家。