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8. 下列内容描述不正确的一项是 ( )
A.读完冯骥才的《珍珠鸟》,我们了解到:信赖,往往创造出美好的境界。
B.《小岛》一文表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。
C.《牛郎织女》是我国的四大民间故事之一,情节生动,语言平实,深受人们的喜爱。《田螺姑娘》《曼丁之狮》《八仙过海》都是我国的传统民间故事。
D.《父爱之舟》一文以“父爱之舟”为题,是因为父亲总是借姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考学校和上学,题目揭示了文章的主题,也承载着作者对父亲的思念。
A.读完冯骥才的《珍珠鸟》,我们了解到:信赖,往往创造出美好的境界。
B.《小岛》一文表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。
C.《牛郎织女》是我国的四大民间故事之一,情节生动,语言平实,深受人们的喜爱。《田螺姑娘》《曼丁之狮》《八仙过海》都是我国的传统民间故事。
D.《父爱之舟》一文以“父爱之舟”为题,是因为父亲总是借姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考学校和上学,题目揭示了文章的主题,也承载着作者对父亲的思念。
答案:
C
9. 下列关于课文结尾的分析不正确的一项是 ( )
A.我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。(照应开头,表达对花生品质的赞扬)
B.就这样,我有了第一本长篇小说……(与开头的“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”照应,使得文章结构完整)
C.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(点明主题,把桂花与故乡、童年融合在一起,抒发了作者对故乡与童年的怀念之情)
D.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(点明主旨,深化主题)
A.我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。(照应开头,表达对花生品质的赞扬)
B.就这样,我有了第一本长篇小说……(与开头的“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”照应,使得文章结构完整)
C.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(点明主题,把桂花与故乡、童年融合在一起,抒发了作者对故乡与童年的怀念之情)
D.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(点明主旨,深化主题)
答案:
A
10. 小丽经常因写不好作文而苦恼,下列课文能告诉她写作诀窍的一项是 ( )
A.《落花生》
B.《忆读书》
C.《我的“长生果”》
D.《“精彩极了”和“糟糕透了”》
A.《落花生》
B.《忆读书》
C.《我的“长生果”》
D.《“精彩极了”和“糟糕透了”》
答案:
C
11. (杭州余杭区期中改编)下列关于缩写故事的方法和要求,说法有误的一项是 ( )
A.缩写时,要把握内容,把具体的叙述、描写及对话进行概括,改成简洁的语句。
B.文章的主要情节不能漏掉,且中心和原文保持不变。
C.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。
D.缩写时,要把握主要事件和主要材料,删去次要事件和次要材料。
A.缩写时,要把握内容,把具体的叙述、描写及对话进行概括,改成简洁的语句。
B.文章的主要情节不能漏掉,且中心和原文保持不变。
C.只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了。
D.缩写时,要把握主要事件和主要材料,删去次要事件和次要材料。
答案:
C
12. 下列说法中有误的一项是 ( )
A.我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。
B.阅读书籍,我们可以从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书。
C.写文章时,运用动态描写和静态描写,能把内容写得更具体,更准确,增强文章的感染力。
D.民间故事作为一种书面艺术,一般有固定的类型和重复的段落,这是为了方便记忆。
A.我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。
B.阅读书籍,我们可以从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书。
C.写文章时,运用动态描写和静态描写,能把内容写得更具体,更准确,增强文章的感染力。
D.民间故事作为一种书面艺术,一般有固定的类型和重复的段落,这是为了方便记忆。
答案:
D
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