《2025年亮点给力大试卷五年级语文上册人教版江苏专版》

九 阅读短文,完成练习。(9分)
读 书
① 我常想,假如我不认得字,这病中一百八十天的光阴,如何消磨得下去？
② 感谢我的母亲,在我很小的时候,在我( )的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里,迫着我带着这把钥匙,打开了书库的大门。
③ 门内的画面是多么使我眼花缭乱啊！我一跨进这个门槛,就出不来了！
④ 我的文字工具,并不锐利。我所看到的书,又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我来说是些不熟的东西,而“熟能生巧”,一个字形的反复出现,这个字的意义也会让我猜到一半。
⑤ 我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》。那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味。后来读《聊斋志异》,有一次因为我在澡房里偷看,洗澡水都凉透了,母亲气得把书抢过去,撕去一角。这真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的有几百字。其中的人物,是人,是鬼,是狐,都有自己独特的性格,每个“人”都从书上站起来了！我看得入迷,有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得( )了。
⑥ 再大一点,我又看了两部“传奇”,那时我就会比较着读,如《再生缘》《天雨花》,都是女作家写的,七字一句的有韵的故事,中间也夹些说白,书中的主要角色,又都是很有才干的女孩子,如《再生缘》中的孟丽君,《天雨花》中的左仪贞。故事都很( ),最后还是大团圆,但这些书看过印象也并不是很深。
⑦ 与此同时,我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”,其中就有英国著名作家狄更斯的《块肉余生述》,也就是《大卫·科波菲尔》,我很喜欢这本书,常常被它的情文感动。我记得当我反复地读这本书的时候,当可怜的大卫从虐待他的店主那里出走,去投奔他的姨婆,旅途中( )的时候,我一边流泪,一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包,一块一块地往嘴里塞,以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了,她就说:“你这孩子真奇怪,有书看,有东西吃,你还哭！”事情过去几十年了,这种奇怪的心理,我从来没有对人说过！
1. 选择恰当的词语填入文中的括号里。(2分)
跌宕起伏 走火入魔 百无聊赖 饥寒交迫
2. 根据短文内容,完成思维导图并填空。(3分)

听读 《三国演义》
偷读 《聊斋志异》
② ____ 两部“传奇”
③ ____ 《块肉余生述》
津津有味
① ____
印象不深
④ ____
阅读时,边读边梳理信息有助于把握文章的内容要点。我发现图中第一行都是“我”的____,第三行都是“我”的____。
3. 说说第⑦自然段中加点的字词“流泪”“掰”和“塞”表现了“我”当时怎样的心理。(1分)____
4. 下列说法中不正确的一项是(1分) ( )
A. 作者按时间顺序回忆了自己童年时期的读书经历、读书感受。
B. 作者略写读两部“传奇”的经历,是因为自己印象不深,不喜欢读。
C. 短文以问句开篇,引人人胜,激发读者的阅读兴趣。
D. 作者除表达自己对读书的喜爱之情外,还表达了对母亲激发自己读书兴趣的感激之情。
5. 作者在文中写了多种读书方法,其中你最喜欢哪一种？请联系你的读书经历阐述理由。(2分)
我最喜欢____,因为____。

答案： 1. 百无聊赖 走火入魔 跌宕起伏 饥寒交迫 2. ① 入迷 ② 比较着读 ③ 反复地读 ④ 感动 读书方法 读书感受 3. 表现了“我”被书中的故事情节感动而“流泪”，联想到自己的幸福，没法用语言表达，只好用“掰”“塞”面包来表达幸福感的天真幼稚的心理。 4. B 5. 示例：反复地读 正所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，我第一次读《三国演义》时，并不能完全明白它讲了什么，后来我反复地读，就越读越明白了