《2025年5年中考3年模拟九年级物理全一册人教版》

1. 实验中,加热空气的好处是空气受热膨胀且现象较为明显；在实验中通过观察U形管中液面高度变化反映电流通过电阻丝产生热量的多少,这里采用的物理方法是转换法；除了这一种实验方法外,本实验还用到的另一种实验方法是控制变量法。

答案： 空气受热膨胀且现象较为明显 U形管中液面高度变化 转换法 控制变量法

2. 图甲装置将两段阻值不同的电阻丝串联(填电路连接方式),是为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系,通电一段时间后,右(选填“左”或“右”)侧容器内的电阻丝产生的热量多。

答案： 串联 电阻 右

3. 利用图乙装置可探究电流产生的热量与电流大小的关系；该装置通电一段时间后,左侧容器内的电阻丝产生的热量多。

答案： 乙 左

4. 图乙中,若接通电路一段时间后,左侧U形管的液面高度差逐渐变大,但右侧U形管的液面高度差不变。若电路没有出现故障,可能的原因是右侧容器漏气；若是电路故障引起的,可能的原因是BD(多选)。
A.$ R_1 $电阻丝断路
B.$ R_2 $电阻丝断路
C.$ R_3 $电阻丝断路
D.$ R_3 $电阻丝短路

答案： 右侧容器漏气 BD

5. 如图丙所示装置,A、B、C容器内均密封着10Ω的电阻丝,按如图丙所示方式连接在电路中,该装置可探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”,在B、C容器外各并联一个电阻丝的目的是改变电流。

答案： 电流 改变电流

6. 图乙中,$ R_1 和 R_2 两电阻丝在相等时间内产生的热量之比为 Q_1:Q_2= $4:1。电阻丝$ R_3 的作用主要是使通过电阻丝 R_1 和 R_2 $的电流不相等(选填“相等”或“不相等”),所以$ R_2 与 R_3 $的阻值不一定(选填“一定”或“不一定”)相同。为了使左右两U形管内液面高度差的差异更大,$ R_3 $应选用阻值为2Ω(选填“2Ω”“5Ω”或“10Ω”)的电阻丝。

答案： 4:1 不相等 不一定 2 Ω

7. 生活中我们发现：电炉丝通过导线接到电路中,电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热,其中图甲(选填“甲”或“乙”)装置能够解释这一现象。

答案： 甲